【摘 要】
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为了符合新课程改革下新的教学目标设定,本文将通过对初中英语课堂分层次教学的效果进行探究.确立学生在课堂的主体地位,以学生为教育教学的起始和终点,更好地发挥教师的指导
【机 构】
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江西省南昌市新建区松湖镇港西中学 330100
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为了符合新课程改革下新的教学目标设定,本文将通过对初中英语课堂分层次教学的效果进行探究.确立学生在课堂的主体地位,以学生为教育教学的起始和终点,更好地发挥教师的指导作用,实现“做中学”、“用中学”的教学效果,遵循课堂教学效果客观评价机制.希望能够激发学生学习潜力,提高课堂教学效果,引导每个学生都能学有所得,学有所用.
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