【摘 要】
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数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是达成数学教学三大目标的重要途径。传统的数学作业过多地注重了知识的模仿型演练,忽视了学生自主学习
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数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是达成数学教学三大目标的重要途径。传统的数学作业过多地注重了知识的模仿型演练,忽视了学生自主学习及创新能力的培养,学生学得死板,缺乏灵活性与创新精神,制约了学生的发展。因此,在推行新课程的今天,不仅要考虑教学目标,研究教材,
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