【摘 要】
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目的 了解高中生自我和谐状况及影响因素。方法 采用王登峰编制的自我和谐量表对287名高中生进行自我和谐测查,并与大学生常模进行比较,对性别、城乡来源、是否独生子女等因
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目的 了解高中生自我和谐状况及影响因素。方法 采用王登峰编制的自我和谐量表对287名高中生进行自我和谐测查,并与大学生常模进行比较,对性别、城乡来源、是否独生子女等因素进行分析。结果 250名高中生自我和谐量表总均分为(94.12±13.19),自我与经验的不和谐分为(47.96±9.28),自我的灵活性分为(44.73±6.56),自我的刻板性分为(19.58±5.97)。城乡间学生无论总分及各因子分均无显著差异。女生仅自我和谐量表总分显著高于男生(P<0.05),余各因子分比较无显著差异。独生子女的自我灵活性显著高于非独生子女(P<0.05)。结论 高中生的自我和谐状态较大学生差,自我和谐的影响因素有待进一步研究。
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