修订版PEP五(下)Unit 3 Let's talk A

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
期刊
期刊
一次难得的机会,笔者有幸聆听了全国小学英语赛课一等奖获得者、南京江宁实验小学桂婷婷老师的一节课.她的这一课对如何进行绘本教学,做了一次经典的示范.她认为对于英语绘本
期刊
[教材分析]rn冀教版《英语》四(下)Unit 3 Lesson 13 How old are you?围绕“询问年龄”话题展开.学生以前接触过这个句型,通过本节课的再学习延伸到句型“When is your birt
期刊
优化内容结构rn有时会见到这样的课堂, 教学内容过于简单、 平淡, 学生一看就会, 一听就懂; 也会见到这样的课堂,教学内容艰深、繁杂,学生晕头转向,不明就里. 这些情况的出现
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
1.Good morning!(早上好!)用于一天凌晨时遇到他人的最普通表达语.rn2.Hello!(你好!)是指在任何时间都可以和他人打招呼的礼貌语言.rn3.Long time no see.(很久未见)指说话者
期刊
教学过程rnStep 1.Warm-uprn1.Free talk.rnHello! Nice to meet you.rnWhat color is your jacket?rnWhose hat is this?rnIs this yours?rn2.Listen and act.rnT:Touch you
期刊
一、教材分析rnProject单元是立足于前几个单元的学习基础之上,通过形式多样的综合语言实践活动,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,综合运用前几个单元所学的语言知识和
期刊