【摘 要】
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小学阶段是学生思想观念与学习方式的养成阶段,包括对人生的认知,思想道德修养和良好的思维行为习惯,基本上都是在小学阶段形成的,因此,要加强小学学生的德育教育,尤其是低年
【机 构】
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吉林省公主岭市特殊教育学校 吉林公主岭 136100
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小学阶段是学生思想观念与学习方式的养成阶段,包括对人生的认知,思想道德修养和良好的思维行为习惯,基本上都是在小学阶段形成的,因此,要加强小学学生的德育教育,尤其是低年级的学生,要根据每个孩子的特点开展德育教学,寻找合适的教学方法,在思想品德方面对孩子进行教学.由于新时期学生的特点与原来相比存在很大的差别,传统的德育教育已不能适应学生学习要求,把握其实效性是当前教育最重要的任务.本文介绍了小学德育教学所涵盖领域与实效性教学理念的概念,针对现在德育实效性教学的现状提出相应的策略.
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