【摘 要】
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重庆市高中使用新课改教材已有两年,我一直默默地关注并思考了两年。客观地说,传统课堂教学中的教师满堂灌,一讲到底,霸占着教与学的整个过程,完全忽视了学生作为课堂学习主
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重庆市高中使用新课改教材已有两年,我一直默默地关注并思考了两年。客观地说,传统课堂教学中的教师满堂灌,一讲到底,霸占着教与学的整个过程,完全忽视了学生作为课堂学习主体的地位,严重损害了学生学习语文的积极性和主动性。而新课改倡导
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