【摘 要】
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初中学段的学情最为特殊.初中教学实践中,我们的教学压力不仅仅来源于教学,还来源于学生的“蜕变”.他们有丰富的想象空间,也有丰富的学习需求.只不过他们“听话”的时候少.
【机 构】
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重庆市彭水第一中学校 重庆彭水 409600
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初中学段的学情最为特殊.初中教学实践中,我们的教学压力不仅仅来源于教学,还来源于学生的“蜕变”.他们有丰富的想象空间,也有丰富的学习需求.只不过他们“听话”的时候少.作为初中英语教育者,我们在教学实践中,要注意把握住两点,一个是我们的专业是英语教学,另一个是我们的工作是教育.我们需要借助各种资源,帮助学生成为拥有素养的人文性人才.在当前我们应用最多,效应最好的资源无疑是信息技术.本文就对信息技术背景下的初中英语教学如何实现人文素养的培养进行了分析.
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