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全日制义务教育阶段<数学课程标准(实验稿)>,是面向新世纪,集中体现"大众数学"思想的实践性文本,<课标>需要修订与完善.就数学学习活动、数学教学活动、合情推理、二次函数、学生成长记录袋、数学交流、数学课程与其他学科群等内容.提出13条具体修订建议.就评价制度、课程资源、课程弹性化、课程管理等方面提出5条宏观层面建议.