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摘 要：在高校的管理中，实现民主管理的关键是以人为本。在以人为本的工作理念之下，高校的思想政治教育才能更好的调动学生的学习积极性，并能够更多的关注学生的个性化发展。以人为本的思想政治教育工作不仅能够丰富目前高校思政政治工作的内涵，另外还能够拓宽教育者的视野，更好的开展大学生的思想政治教育工作，提高教育教学的实效性。
关键词：以人为本；思想政治；大学生；意义；对策
开展以人为本视角下的大学生思想政治教育的长效机制建设，是目前高校关于大学生思想政治建设工作的一个关键课题，同时也是大学生思想政治教育能否取得切实效果的一个重要保证，是开展思想政治教育工作的长期任务。因此，有必要加强该项工作的建设，发挥思想政治教育对大学生的重要教育作用。
一、概述：“以人为本”
人本主义的心理学家罗杰斯认为，所谓的“以人为本”实质上指的是在社会发展中对人的主体地位和主体作用的一种充分认同和肯定。具体的说，以人为本就是充分尊重人的基础上，满足人的需要，不断的开发和发挥人的内在潜能，最终实现促进人的全面发展和人格的完善。此外，尊重和满足人的需要的过程中，以人为本指的是要从人的实际需要出发来加以满足人的正当需要。而在开发人的潜能的过程中，就是要从人性出发，尊重人的具体需要。在激发人的潜能的过程中，以人为本则指的是充分发挥每个人的特长，注重个性发展，最大限度地调动人的积极性和创造性。
二、在大学生思想政治教育工作中贯穿以人为本理念的积极意义
1.是提高大学生思想政治教育实效性的必然需求
相比于传统模式的大学生思想政治教育理念，目前以人为本的思想政治教育理念改变了以前的单一化的教学模式，更加注重的是对学生主体性的激发和学生主体性的地位的确立。在思想政治教育中贯穿以人为本的教育理念能够让学生自愿的参与到教育教学的活动之中，能够自觉的接受和学习学校开展的各种思想政治教育活动。另外，以人为本的教育理念为大学生与学校和老师建立起和谐、平等的合作关系奠定了基础，拉近师生之间的距离，从而也能很好的改变大学生对政治学习的厌倦心理和逆反心理。最后，以人为本教育理念在高校思想政治教育的发挥能够很好的引导大学生进行自我教育，从而满足大学生所希望达到的自我实现、自我控制的心理。总之，以人为本的教育理念在思想政治教育中的作用是不仅促使了政治教育目标的实现，另外更是提高和强化了高校思想政治教育的实效性。
2.是实现大学生全面发展的必要途径
坚持以人为本的高校大学生思想政治教育，会以培养具有全面素质的大学生为目的，会围绕大学生的实际情况制定教学计划和教育方针政策，从而不断促进大学生的能力素质和知识素质的提高，推进大学生综合素质的全面提高，也为社会培养了全面、综合、高素质的人才的目标做了更为充分的准备，能够给社会一个更为满意的答复。
三、以人为木视角下开展大学生思想政治教育的几点对策
1.在教育工作注重教育的针对性
从管理方式上看，可以将人本管理分为间接管理和直接管理。所谓间接管理指的就是管理人员借助于现代媒体等进行的有关宣传教育，将教育工作通过第三方的渠道让学生来接受。这一方式能起到一定程度的教育作用，但是由于缺乏深入性和针对性使得其作用并不是很大。所谓的直接管理指的就是在基础工作的基础上，根据具体的事、具体的人开展具有针对性的工作。一般来说，高校的学生都是来自祖国不同的地方，因此会因为地区、年龄、阅历、专业的不同而存在着不同的情况，所以这就要求高校在开展思想政治教育工作时要区别对待，根据不同的情况选择不同的教育方式、教育内容等。此外，教育工作者可以通过和学生的经常性交流深入的了解学生的实际情况和实际需求，从而为他们创造一个更好的学习和生活环境。
2.改善高校思想政治教育的教育方法
在教育方法的改善上，首先要做的是转变传统的有关思想政治教育的观念。这是因为，传统的教育观念已经过于陈旧，很多方面都已不能适应现代社会发展的需求，更无法满足学生的当代需求。所以，高校要想从根本上改变教育方法，首先要做的就是对目前观念的反省，更新观念。其次，以知识渗透型教育代替机械灌输式的教育。这与高校其他学科的教育一样，思想政治教育不能一味的采用说教的方法，忽视了思想政治学习中学生的主体地位，打击学生的学习自尊心和自信心。相反，高校应该将思想政治教育融入到学生日常生活、学习的每一个环节之中，从学生现实的需求和心理出发，建立起良好的师生关系，从而更好的增加思想政治教育的教育效果。
3.加强师资队伍的建设
高校的思想政治教育工作是否能够的到顺利的进行，其中高水平、高质量师资队伍的建设是其一个重要的基本保障，而且这也是高校开展所有工作的一切保证。所以说，能否拥有一支综合能力强、高素质的辅导员队伍和干部队伍，对高校思想政治教育工作的顺利和有效开展来说显得相当重要和不可忽视。高校在建设过程中，要通过多渠道吸引优秀的专业思想政治教育教学人才，同时要有计划的，有针对性的对大学生思想政治教育队伍开展必要的培训，包括高校学生心理培训、思想政治理论培训以及职业道德的学培训等。通过培训提高和保证高校的思政政治教育工作团队具有承担艰巨任务的能力，也更好的提高大学生思想政治教育的实效性以及价值性。
四、结语
在教育中，人是教育的中心、教育的目的、教育的出发点，同时也是教育的根本、教育的归宿、教育的基础。因此，大学生的思想政治教育必然要以人为本，只有在以人为本教育理念的指引下开展工作，大学生的思想政治教育才能达到良好的效果，也才有可能实现高效持续发展的长远目标。
参考文献：
[1]孙志娟.以人为本视角下的大学生思想政治教育[D].华东师范大学，2008
[2]汪俊.以人为本视域中的高校思想政治教育研究[D].合肥工业大学，2009
[3]彭旭娟.以人为本的大学生思想政治教育研究[D].江西师范大学，2010
作者简介：
陈小彬（1970.09～），男，江西省宁都县人，重庆电子工程职业学院讲师，硕士，主要研究方向：思想政治教育。
关键词：以人为本；思想政治；大学生；意义；对策
开展以人为本视角下的大学生思想政治教育的长效机制建设，是目前高校关于大学生思想政治建设工作的一个关键课题，同时也是大学生思想政治教育能否取得切实效果的一个重要保证，是开展思想政治教育工作的长期任务。因此，有必要加强该项工作的建设，发挥思想政治教育对大学生的重要教育作用。
一、概述：“以人为本”
人本主义的心理学家罗杰斯认为，所谓的“以人为本”实质上指的是在社会发展中对人的主体地位和主体作用的一种充分认同和肯定。具体的说，以人为本就是充分尊重人的基础上，满足人的需要，不断的开发和发挥人的内在潜能，最终实现促进人的全面发展和人格的完善。此外，尊重和满足人的需要的过程中，以人为本指的是要从人的实际需要出发来加以满足人的正当需要。而在开发人的潜能的过程中，就是要从人性出发，尊重人的具体需要。在激发人的潜能的过程中，以人为本则指的是充分发挥每个人的特长，注重个性发展，最大限度地调动人的积极性和创造性。
二、在大学生思想政治教育工作中贯穿以人为本理念的积极意义
1.是提高大学生思想政治教育实效性的必然需求
相比于传统模式的大学生思想政治教育理念，目前以人为本的思想政治教育理念改变了以前的单一化的教学模式，更加注重的是对学生主体性的激发和学生主体性的地位的确立。在思想政治教育中贯穿以人为本的教育理念能够让学生自愿的参与到教育教学的活动之中，能够自觉的接受和学习学校开展的各种思想政治教育活动。另外，以人为本的教育理念为大学生与学校和老师建立起和谐、平等的合作关系奠定了基础，拉近师生之间的距离，从而也能很好的改变大学生对政治学习的厌倦心理和逆反心理。最后，以人为本教育理念在高校思想政治教育的发挥能够很好的引导大学生进行自我教育，从而满足大学生所希望达到的自我实现、自我控制的心理。总之，以人为本的教育理念在思想政治教育中的作用是不仅促使了政治教育目标的实现，另外更是提高和强化了高校思想政治教育的实效性。
2.是实现大学生全面发展的必要途径
坚持以人为本的高校大学生思想政治教育，会以培养具有全面素质的大学生为目的，会围绕大学生的实际情况制定教学计划和教育方针政策，从而不断促进大学生的能力素质和知识素质的提高，推进大学生综合素质的全面提高，也为社会培养了全面、综合、高素质的人才的目标做了更为充分的准备，能够给社会一个更为满意的答复。
三、以人为木视角下开展大学生思想政治教育的几点对策
1.在教育工作注重教育的针对性
从管理方式上看，可以将人本管理分为间接管理和直接管理。所谓间接管理指的就是管理人员借助于现代媒体等进行的有关宣传教育，将教育工作通过第三方的渠道让学生来接受。这一方式能起到一定程度的教育作用，但是由于缺乏深入性和针对性使得其作用并不是很大。所谓的直接管理指的就是在基础工作的基础上，根据具体的事、具体的人开展具有针对性的工作。一般来说，高校的学生都是来自祖国不同的地方，因此会因为地区、年龄、阅历、专业的不同而存在着不同的情况，所以这就要求高校在开展思想政治教育工作时要区别对待，根据不同的情况选择不同的教育方式、教育内容等。此外，教育工作者可以通过和学生的经常性交流深入的了解学生的实际情况和实际需求，从而为他们创造一个更好的学习和生活环境。
2.改善高校思想政治教育的教育方法
在教育方法的改善上，首先要做的是转变传统的有关思想政治教育的观念。这是因为，传统的教育观念已经过于陈旧，很多方面都已不能适应现代社会发展的需求，更无法满足学生的当代需求。所以，高校要想从根本上改变教育方法，首先要做的就是对目前观念的反省，更新观念。其次，以知识渗透型教育代替机械灌输式的教育。这与高校其他学科的教育一样，思想政治教育不能一味的采用说教的方法，忽视了思想政治学习中学生的主体地位，打击学生的学习自尊心和自信心。相反，高校应该将思想政治教育融入到学生日常生活、学习的每一个环节之中，从学生现实的需求和心理出发，建立起良好的师生关系，从而更好的增加思想政治教育的教育效果。
3.加强师资队伍的建设
高校的思想政治教育工作是否能够的到顺利的进行，其中高水平、高质量师资队伍的建设是其一个重要的基本保障，而且这也是高校开展所有工作的一切保证。所以说，能否拥有一支综合能力强、高素质的辅导员队伍和干部队伍，对高校思想政治教育工作的顺利和有效开展来说显得相当重要和不可忽视。高校在建设过程中，要通过多渠道吸引优秀的专业思想政治教育教学人才，同时要有计划的，有针对性的对大学生思想政治教育队伍开展必要的培训，包括高校学生心理培训、思想政治理论培训以及职业道德的学培训等。通过培训提高和保证高校的思政政治教育工作团队具有承担艰巨任务的能力，也更好的提高大学生思想政治教育的实效性以及价值性。
四、结语
在教育中，人是教育的中心、教育的目的、教育的出发点，同时也是教育的根本、教育的归宿、教育的基础。因此，大学生的思想政治教育必然要以人为本，只有在以人为本教育理念的指引下开展工作，大学生的思想政治教育才能达到良好的效果，也才有可能实现高效持续发展的长远目标。
参考文献：
[1]孙志娟.以人为本视角下的大学生思想政治教育[D].华东师范大学，2008
[2]汪俊.以人为本视域中的高校思想政治教育研究[D].合肥工业大学，2009
[3]彭旭娟.以人为本的大学生思想政治教育研究[D].江西师范大学，2010
作者简介：
陈小彬（1970.09～），男，江西省宁都县人，重庆电子工程职业学院讲师，硕士，主要研究方向：思想政治教育。