【摘 要】
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本文从当前高职护理专业临床课程着手开始讨论,简要描述新时期职业教育要求和护理教育的矛盾,包括:教学设计不够合理、工作过程不够完整、护理教育重视程度不够、医护知识体
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本文从当前高职护理专业临床课程着手开始讨论,简要描述新时期职业教育要求和护理教育的矛盾,包括:教学设计不够合理、工作过程不够完整、护理教育重视程度不够、医护知识体系连贯性缺失等;并以此分析对教学实践和教学效果造成的负面影响,包括:教学效率降低、教学成本提高、教学流程混乱,学生学习积极性受影响等.根据这些问题,提出了以护理教育的工作过程为导向、有机结合护理和医学教育,并通过临床护理课程补充护理高职教育的教学设计.对该教学设计的可实践性和实践效果进行了深入的研究,并得到了初步结论.
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