【摘 要】
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目的探讨将主治医师查房模式,与Mini-CEX教学方法相结合,并应用于神经内科住院医师临床教学过程中的应用价值。方法选取2017.9-2018.6 期间住院医师规范化培训学员50名,根据
【基金项目】
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山东省高等医学教育研究中心医学教育科研规划课题(YJKT201757)
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目的探讨将主治医师查房模式,与Mini-CEX教学方法相结合,并应用于神经内科住院医师临床教学过程中的应用价值。方法选取2017.9-2018.6 期间住院医师规范化培训学员50名,根据评估方法分为研究组和对照组,各25名。Mini-CEX教学法的应用频率一般是2次/周,每位学员的教学评估频率则是8次/人。对照组采取传统教学方式统一进行带教后评估。结果研究组学员对自身存在的问题不足有了更为准确的认识,通过及时纠正使学习能力明显提高,各项能力指标与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论
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