【摘 要】
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培养学生良好的德育素养是历史课程教学中的重要目标之一,其对学生良好历史素养的养成起着关键性作用。随着新课程的改革,传统的教学模式已不能满足现阶段教育需求,高中历史
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培养学生良好的德育素养是历史课程教学中的重要目标之一,其对学生良好历史素养的养成起着关键性作用。随着新课程的改革,传统的教学模式已不能满足现阶段教育需求,高中历史教师需要摒弃传统的教育观念,以学生实际情况为主,在历史教学中巧妙地引入德育思想,以此创新其思维模式,使学生更好地学习历史文化,营造一个良好的历史教学环境,为其良好德育思想的形成打下坚实基础。本文主要围绕新课改高中历史教学中德育渗透的路径进行研究,为一线教育工作者提供借鉴与参考。
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