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不知不觉之中时代已经奏起了张扬主体、激昂个性的主旋律，它使语文课堂变教师传授知识、学生接受知识为师生、生生互动交流，在对话与合作中搭建学习的平台。通过探讨对话教学这种教学模式，说明这种模式相对于传统语文教学的优势。
对话教学——共享幸福的语文课堂
【摘 要】
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不知不觉之中时代已经奏起了张扬主体、激昂个性的主旋律，它使语文课堂变教师传授知识、学生接受知识为师生、生生互动交流，在对话与合作中搭建学习的平台。通过探讨对话教学这
【机 构】
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宁波市北仑区郭巨小学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年17期
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