【摘 要】
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议论文教学与写作是中学语文教学的一个重点和难点,二者也具有不可分割性。本文以苏洵《六国论》为例展开具体分析,试图在教学设计及具体的课堂教学中沟通阅读与写作,在阅读
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议论文教学与写作是中学语文教学的一个重点和难点,二者也具有不可分割性。本文以苏洵《六国论》为例展开具体分析,试图在教学设计及具体的课堂教学中沟通阅读与写作,在阅读教学中寻找可以转换为学生能够操作的程序,及具体运用到议论文写作中的手法及形式。这将有利于开放式课堂的建立,提高学生课堂参与积极性,在一定程度上也会对其它类型的文章的阅读与写作产生借鉴意义。
Argumentative writing and writing are a key and difficult point of Chinese teaching in middle school, both of which are also inseparable. In this paper, the author analyzes the theory of “Liu Guo Lun” by using Su You as an example, trying to communicate reading and writing in teaching design and concrete classroom teaching, finding a program that can be operated by students in reading teaching and how to use it in argumentative essay Writing techniques and forms. This will be conducive to the establishment of an open classroom and improve the enthusiasm of students participating in the classroom, to a certain extent, it will also provide reference for the reading and writing of other types of articles.
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