【摘 要】
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从低年级学生的特点和识字教学的本身出发,归纳出低年级识字教学过程中一些常用的教学方式,在教学中各种方法结合使用,以此调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能
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从低年级学生的特点和识字教学的本身出发,归纳出低年级识字教学过程中一些常用的教学方式,在教学中各种方法结合使用,以此调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能力。
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