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一、问题的提出rn作为学校教育的重要组成部分,体育有其鲜明的独特性.如果把学生在体育课中的学习只看作是单纯的认知过程,那么学生的学习显然是被动的,学生的自主性得不到发挥,创造性亦受到制约.rn
情知教学在体育教学中的应用
【摘 要】
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一、问题的提出rn作为学校教育的重要组成部分,体育有其鲜明的独特性.如果把学生在体育课中的学习只看作是单纯的认知过程,那么学生的学习显然是被动的,学生的自主性得不到发
【机 构】
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长春师范学院
【出 处】
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时代文学(下半月)
【发表日期】
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2008年16期
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