逃离火山口

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  这一天,欢欢和乐乐结伴出去游玩,他们爬上了一座风光秀丽的大山,高高兴兴地眺望山下的风景。就在这个时候,他们脚下的大山突然震动起来——哎呀,不好!原来他们爬上的是一座火山。沉睡了几百年的火山眼看就要爆发了,通往山下的路如迷宫般复杂,欢欢和乐乐能顺利逃生吗?聪明的小读者,赶快来帮帮他们吧!
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初中语文课堂的提问艺术是初中课堂教学很重要的一个方面。新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探讨学习的双边活动。这其中,教师的“导”起着关键的作用。这里的“导”很大程度上靠设疑提问来实现。古语说:“道问学。”学问学问,问在学先。爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题,远比解决一个问题要重要得多。”可见课堂提问是一门艺术。运用得好才能优化教学效果,帮助学生走进新课程,开发学生的
雙田棋是一项双人对弈的棋类游戏。双田棋的棋盘很像2个“田”字相连而成,双田棋也因此而得名。双田棋的棋盘上共有17个棋位。  双田棋共有16 枚棋子:8枚黑色棋子,8枚白色棋子。
在高中数学课堂教学中,提高学生学习兴趣有着举足轻重的作用,它是学生学习的推动力,同时也是学生产生学习动机和学习激情的重要因素.有了学习兴趣,才能改变学生种种不良的课堂习惯,去品味数学的精神文化,才能促使学生有机会认识自我、发展自我、展示自我.那么,如何提高学习数学课的兴趣呢?笔者结合自己多年的教学实践,总结了一些经验,现介绍如下,与大家交流讨论,共同提高.  培养学生学习数学课的兴趣是获得学习动机
呆瓜与温度計
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作文在高考语文中的作用是举足轻重的,60分的作文占了语文试卷的半壁江山。如何让学生写出合乎高中生思想层面的作文,这不仅是每个语文教师梦寐以求的理想,也是高中语文教师义不容辞的责任。教学中,我发现很多学生读书少、没积累,作文基础知识欠缺,怕写作文。那么,如何激发学生作文兴趣,提高学生作文水平呢?笔者认为要让学生享受到阅读的乐趣,在阅读的过程中,让他们年轻的心灵学会飞翔,体味快乐的读书生活。     
众所周知,兴趣是孩子最好的老师。有位教育家也曾说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这说明了兴趣对学习的重要性。语文学习尤为如此,因为高中学生对母语早已没有了敏感性,长期一言堂式的教授也令学生兴趣缺乏,再加上高难度的理科强化,学生更不愿意把时间“浪费”在语言文字上。因此,激发学生的兴趣则是现在语文教学迫在眉睫的一件事了。其实这也正应了新课程改革的核心——突出对人的关怀和培养,激活学生的创新意
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“在聆听中交流,在交流中探询,在探询中求证,在求证中解读……面对面,传递真诚的声音。”中央电视台新闻频道《面对面》栏目的这一导语常使笔者赞叹并产生联想:倘若我们的语文教学能做到导语中所说的交流、探询、求证、解读,则无疑是一种理想的“课堂模式”。本文试就此谈谈“语文交流合作学习”的随想。  “语文交流合作学习”是我们近年来研究并实验的课题。该课题的要点也可以用“在聆听中交流,在交流中探询,在探询中求
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