【摘 要】
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校企合作是职业教育发展的战略引擎,也是广大教育研究者与实践者正在破解的难题。经济学视阈下,校企合作不仅是一种人才培养模式,更是一个在利益相关者之间进行资源配置、利
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题:“基于‘工学结合’视阈下高职院校教学运行组织策略研究”(课题编号:XJK011BZJ014,主持人:陈曙红)和课题“校企深度合作保障机制研究”(课题编号:XJK011CZJ030,主持人:颜楚华)阶段性成果
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校企合作是职业教育发展的战略引擎,也是广大教育研究者与实践者正在破解的难题。经济学视阈下,校企合作不仅是一种人才培养模式,更是一个在利益相关者之间进行资源配置、利益分配的过程。文章分析认为,校企合作利益相关方经济预期差异、"市场失灵"、政府角色缺位或"失灵"等因素导致校企合作难。只有建立在共同利益基础之上的校企合作才能稳固,只有政府主导才能使校企合作的正外部性内化,只有借助市场的力量才能使校企合作优化。
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