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摘要:新课程改革推动着我国高中历史教学模式的完善与发展。《全日制普通高级中学历史教学大纲》中明确指出:“历史教学要重视对学生理解能力的培养,让学生能够自主结合历史看问题,让学生充分发挥主观能动性,分析历史问题。”自新课程实施以来,从最初的茫然到形式的创新再到现在的务实,教师越来越关心课堂教学的有效性。本文从教师课堂教学的实践与教师自身层面谈谈高中历史课堂有效的教学策略。
关键词:高中历史;有效教学;策略
中图分类号:G633.51
关键词:高中历史;有效教学;策略
中图分类号:G633.51