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现阶段，高校的体育舞蹈教学要求教师必须注重学生艺术素质的培养，从根本上提升学生的艺术境界。因此在日常教学过程中，教师必须注重学生身体素养、艺术素养以及文化素养的培养，及时更新教育教学方式，以更好地提升学生在舞台上的艺术表现能力。基于此，本文首先简要分析了艺术表现力培养的重要性以及高校体育舞蹈艺术表现力的培养形式，随后从提高学生自身的素养、提高教师的执教能力两个方面讲解了高校体育舞蹈艺术表现力培养路径，以此来供相关人士交流参考。
艺术表现能力不仅是评价学生体育舞蹈水平的重要标准之一，也是衡量学生艺术气质的重要标准。在现阶段的高校教育中，学生的各项思想已经趋于成熟，其自身的理解能力与身体素质也已经能够接受艺术表现力的培养。
1 艺术表现力的重要性
作为一种运动项目，体育舞蹈具有较高的审美价值，其能够将舞蹈的柔美性与运动的阳刚性充分结合。在音乐的辅助之下，表演人员通过身体的律动、肢体的动作以及华美的服饰给观者带来强烈的视觉冲击与艺术感受。体育舞蹈不仅能够展现出体育精神，还能够充分表达舞蹈的魅力，使人们能够清晰地感受到艺术精神以及体育舞蹈的价值。因此，在现阶段的体育舞蹈教学过程中，教师必须要注重培养学生的艺术表现力。学生只有拥有足够的艺术表现力，才能够完美把握音乐节奏，并将自身的舞蹈动作与音乐充分结合，使自身的情感能够通过不断变化的肢体动作在体育舞蹈中充分表现出来。
2 影响艺术表现力的因素
2.1 学生的内在素养
学生的内在素养主要包括身体素养、艺术素养以及文化素养三个方面。在实际的高校体育舞蹈教学过程中，教师需要注重对学生内在艺术素养的培养，并通过日常的教学不断提升学生的内在素质，从而为其艺术表现力的形成与提升打下坚实的基础。在身体素养的锻炼方面，应当以学生自身的柔韧性以及关节的伸展能力作为培养的主要内容。学生身体的柔韧度越高，关节越灵活，在体育舞蹈表演过程中就能更加大方地展现出肢体的动作，同时体现出舞蹈的美感。如果学生的身体素养不高，身体柔韧度较差且关节不够灵活，在舞蹈的过程中就会受到一定的限制无法，使得部分动作无法充分的展现，从而使得舞蹈的艺术魅力大大下降。在体育舞蹈的表演过程中，舞蹈动作的展现需要贴合相应的音乐节奏。舒缓的音乐节奏适合柔和的舞蹈动作，明快的音乐节奏适合更加强劲的舞蹈动作。而学生自身的艺术素养高，就能够完美的感知音乐，并配合节奏及时改变自身的肢体动作。
2.2 教师的执教素养
学生体育舞蹈艺术表现力的培养与教师本身的艺术素养有着直接关系。作为学生学习的引导者，教师在实际的教学过程中需要将自身对于体育舞蹈的感悟充分的融入到教学内容当中，为学生制定相应的舞蹈锻炼计划，引导学生掌握与提升自身的舞蹈技巧，引领学生感受体育舞蹈艺术的魅力。因此，教师的执教素养将直接关系到学生艺术表现力的最终培养效果。现阶段，我国高校的体育舞蹈教师资源相对缺乏，部分高校虽然开设有体育舞蹈课程，但其执教教师大都由其他体育项目的教导教师进行代理，而这部分教师的体育舞蹈专业知识水平较为低下，且其教学经验也相对缺乏，这在一定程度上限制了高校学生体育舞蹈艺术表现力的提升。
3 高校体育舞蹈艺术表现力培养路径
3.1 提高學生自身的素养
在培养学生体育舞蹈艺术表现力时，首先需要注重提升学生的身体素质。教师应当强化学生的身体素质锻炼，加强学生身体的柔韧性以及关节灵活性，使学生能够拥有更加强悍的身体力量来进行体育舞蹈表演。学生身体的柔韧性以及关节的灵活性需要通过日积月累的锻炼才能得到增强，因此在实际的教学过程中，教师需要定期为学生安排柔韧训练，引导学生互相进行身体拉伸，从而为学生更好地表现体育舞蹈动作打下坚实的基础。在进行体育舞蹈表演时，学生需要消耗大量的体力。如果没有足够的耐力，学生在表演过程中的后半段会因为体力消耗过大，导致体育舞蹈动作无法完美地展现出来，使体育舞蹈丧失美感。
其次，教师还需要注重提升学生的艺术素养，培养学生对音乐的情感理解能力。教师应当在充分了解学生对音乐理解能力的基础上，加强学生对音乐情感的理解锻炼。在实际的教学过程中，教师可以为学生播放不同类型的音乐，引导学生说出自身对于音乐的感受，并通过小组交流之后总结出心得。而教师则在小组讨论过程中进行相应的指导，纠正部分学生对于音乐的错误理解，从而使学生的音乐情感理解能力能够得到进一步的增强。
3.2 提高教师的执教能力
教师的执教素养直接关系到学生的学习水平，且对学生艺术表现力的培养也有一定的影响。因此，在提升学生的艺术表现力之前，高校需要对现有的体育舞蹈教师结构进行调整，建设一支高素质的专业体育舞蹈教师队伍，优化教师的业务能力。在日常的教学过程中，教师需要具备一定的舞蹈设计能力，从而为学生安排合适的舞蹈训练，使学生在课堂练习过程中不用反复的做单调的动作训练，而是直接锻炼整套的舞蹈。此外，教师还应当不断地吸取专业知识，及时关注与体育舞蹈教育教学相关的文章，并不断创新自身的教学方式，在课堂上积极引导学生进行舞蹈训练，提高学生的积极性，在思想与技巧上指导学生，使学生能够从日常的练习中发现自身的缺点与不足，从而使学生的舞蹈艺术表现能力能够得到提升。
4 结束语
综上所述，要想进一步提高高校学生体育舞蹈的表现力，就需要高校、教师以及学生的共同努力。学生自身身体素质、艺术素质以及文化素质的高低对艺术表现力的提升有着直接关系，因此教师必须对学生的各方面素质进行有针对性地加强。
（作者单位：郑州财经学院）
艺术表现能力不仅是评价学生体育舞蹈水平的重要标准之一，也是衡量学生艺术气质的重要标准。在现阶段的高校教育中，学生的各项思想已经趋于成熟，其自身的理解能力与身体素质也已经能够接受艺术表现力的培养。
1 艺术表现力的重要性
作为一种运动项目，体育舞蹈具有较高的审美价值，其能够将舞蹈的柔美性与运动的阳刚性充分结合。在音乐的辅助之下，表演人员通过身体的律动、肢体的动作以及华美的服饰给观者带来强烈的视觉冲击与艺术感受。体育舞蹈不仅能够展现出体育精神，还能够充分表达舞蹈的魅力，使人们能够清晰地感受到艺术精神以及体育舞蹈的价值。因此，在现阶段的体育舞蹈教学过程中，教师必须要注重培养学生的艺术表现力。学生只有拥有足够的艺术表现力，才能够完美把握音乐节奏，并将自身的舞蹈动作与音乐充分结合，使自身的情感能够通过不断变化的肢体动作在体育舞蹈中充分表现出来。
2 影响艺术表现力的因素
2.1 学生的内在素养
学生的内在素养主要包括身体素养、艺术素养以及文化素养三个方面。在实际的高校体育舞蹈教学过程中，教师需要注重对学生内在艺术素养的培养，并通过日常的教学不断提升学生的内在素质，从而为其艺术表现力的形成与提升打下坚实的基础。在身体素养的锻炼方面，应当以学生自身的柔韧性以及关节的伸展能力作为培养的主要内容。学生身体的柔韧度越高，关节越灵活，在体育舞蹈表演过程中就能更加大方地展现出肢体的动作，同时体现出舞蹈的美感。如果学生的身体素养不高，身体柔韧度较差且关节不够灵活，在舞蹈的过程中就会受到一定的限制无法，使得部分动作无法充分的展现，从而使得舞蹈的艺术魅力大大下降。在体育舞蹈的表演过程中，舞蹈动作的展现需要贴合相应的音乐节奏。舒缓的音乐节奏适合柔和的舞蹈动作，明快的音乐节奏适合更加强劲的舞蹈动作。而学生自身的艺术素养高，就能够完美的感知音乐，并配合节奏及时改变自身的肢体动作。
2.2 教师的执教素养
学生体育舞蹈艺术表现力的培养与教师本身的艺术素养有着直接关系。作为学生学习的引导者，教师在实际的教学过程中需要将自身对于体育舞蹈的感悟充分的融入到教学内容当中，为学生制定相应的舞蹈锻炼计划，引导学生掌握与提升自身的舞蹈技巧，引领学生感受体育舞蹈艺术的魅力。因此，教师的执教素养将直接关系到学生艺术表现力的最终培养效果。现阶段，我国高校的体育舞蹈教师资源相对缺乏，部分高校虽然开设有体育舞蹈课程，但其执教教师大都由其他体育项目的教导教师进行代理，而这部分教师的体育舞蹈专业知识水平较为低下，且其教学经验也相对缺乏，这在一定程度上限制了高校学生体育舞蹈艺术表现力的提升。
3 高校体育舞蹈艺术表现力培养路径
3.1 提高學生自身的素养
在培养学生体育舞蹈艺术表现力时，首先需要注重提升学生的身体素质。教师应当强化学生的身体素质锻炼，加强学生身体的柔韧性以及关节灵活性，使学生能够拥有更加强悍的身体力量来进行体育舞蹈表演。学生身体的柔韧性以及关节的灵活性需要通过日积月累的锻炼才能得到增强，因此在实际的教学过程中，教师需要定期为学生安排柔韧训练，引导学生互相进行身体拉伸，从而为学生更好地表现体育舞蹈动作打下坚实的基础。在进行体育舞蹈表演时，学生需要消耗大量的体力。如果没有足够的耐力，学生在表演过程中的后半段会因为体力消耗过大，导致体育舞蹈动作无法完美地展现出来，使体育舞蹈丧失美感。
其次，教师还需要注重提升学生的艺术素养，培养学生对音乐的情感理解能力。教师应当在充分了解学生对音乐理解能力的基础上，加强学生对音乐情感的理解锻炼。在实际的教学过程中，教师可以为学生播放不同类型的音乐，引导学生说出自身对于音乐的感受，并通过小组交流之后总结出心得。而教师则在小组讨论过程中进行相应的指导，纠正部分学生对于音乐的错误理解，从而使学生的音乐情感理解能力能够得到进一步的增强。
3.2 提高教师的执教能力
教师的执教素养直接关系到学生的学习水平，且对学生艺术表现力的培养也有一定的影响。因此，在提升学生的艺术表现力之前，高校需要对现有的体育舞蹈教师结构进行调整，建设一支高素质的专业体育舞蹈教师队伍，优化教师的业务能力。在日常的教学过程中，教师需要具备一定的舞蹈设计能力，从而为学生安排合适的舞蹈训练，使学生在课堂练习过程中不用反复的做单调的动作训练，而是直接锻炼整套的舞蹈。此外，教师还应当不断地吸取专业知识，及时关注与体育舞蹈教育教学相关的文章，并不断创新自身的教学方式，在课堂上积极引导学生进行舞蹈训练，提高学生的积极性，在思想与技巧上指导学生，使学生能够从日常的练习中发现自身的缺点与不足，从而使学生的舞蹈艺术表现能力能够得到提升。
4 结束语
综上所述，要想进一步提高高校学生体育舞蹈的表现力，就需要高校、教师以及学生的共同努力。学生自身身体素质、艺术素质以及文化素质的高低对艺术表现力的提升有着直接关系，因此教师必须对学生的各方面素质进行有针对性地加强。
（作者单位：郑州财经学院）