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一堂好的初中数学优质课，应该返璞归真，努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，教师要充分调动学生的积极性，把主要劲力放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上。一堂好课，其核心是＂学习能力＂，即学会、会学、乐学、创学，尽可能把学生从时间＋汗水的应试模式中解救出来，就是让学生＂学得好＂＂用得着＂。课堂即成长，即成长知识能力。唯有敢于把学习还给学生，突出学生的主体地位，我的课堂我做主，让学生感受到我参与，我快乐，我收获。那么怎样才能上好一堂数学课呢？