理解性阅读:阅读教学的应然追求

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理解是人类的存在方式,充盈在人生的各个时刻。文本作为阅读教学的重要载体,自然也离不开理解。文本的意义,总是与学生一起处于不断形成的过程之中,只有当学生的当前视野与文本的历史视野交融,文本才不再是那种异化的与学生现实世界相隔绝的文本,而是与学生的思想融为一体的文本。在这个意义上,文本的意义才能得以生发和展现,才真正是属于 Understanding is the way of human existence, filling in every moment of life. Text as an important carrier of reading teaching, naturally can not do without understanding. The meaning of the text is always in the process of being formed with the student. Only when the current vision of the student is blended with the historical perspective of the text is the text no longer alienated from the real world of the student, Text that is integrated with the student’s mind. In this sense, the meaning of the text can be germinated and displayed, really belong
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