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【摘
简析科学教学中的“大概念”
【摘 要】
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【摘 要】围绕大概念开展科学教学，已经成为科学教育界的共识。因此，厘清大概念与其他科学概念的关系，认识大概念在认知体系中的地位，了解基于大概念开展科学教学的方法，有助于学生深入理解和迁移运用科学知识，形成科学思维，理解科学本质，为学生将来的学习和生活奠定基础。 【关键词】大概念;科学教学;生命世界 大概念是指在科学知识的学习过程中，能够用于解释和预测较大范围自然界现象的概念，是科学领域中的核心
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2020年9期
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“纪实对象只有两种人：平庸的人和特别不平庸的人，处在中间状态的人没法以那种方式去说。”在拉鲁湿地边快要下雨的气氛里，黄加林对我说。从1979随父母迁居到拉萨以来，29年中黄加林离开拉萨不到3次，全部时间加起来不到3个月。上世纪90年代，由于帮助德国一个文化基金会手工绘制八廓街地形与建筑结构图，他对八廓街的内部构造了然于心，他的成长与爱情也发生在这个街区。这次八廓街勘测手绘，以及1987年大昭寺的壁
【摘 要】义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，其中积极的情感态度有利于促进学生的主动学习和持续发展。然而，当前的小学英语课堂上，大部分教师依旧偏重语言知识的讲授和语言技能的操练，忽视了对学生进行情感教育的有机渗透。要实现英语教学的人文性，教师应该通过深度解读教材、紧抓教学时机和巧设课堂活动等方式，充分激发学生的情感意识、情感体验和情感交流，达成小学英语课堂情感教育的目标。 【关键词
【摘 要】品德课活动如何有效组织，繁杂的资源如何精巧细致地处理，往往成为一堂精彩品德课最关键所在。以《遇见危险我不慌》一课为例，可从“在‘资源选择’上能‘精选细删’，触摸到学生生活”“引导语言‘有的放矢’，指向学生内心”“呈现手段‘简约直观’，帮助学生打开思维的视角”三个方面入手来对教学进行精细化处理，使得品德课堂如水流畅、自然，焕发出简约而具活力的气质。 【关键词】细节 教学资源 引导语言 呈
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岁末已至，2017年的世界兵器大片也落下了帷幕。回首故事中的情节，有喜悦、有伤心、有无奈、有失落……如果非要为2017年的世界兵器选择一个最为精彩的画面，恐怕还是新装入列时的兴奋与欢呼。穿上崭新军装的兵器既是充实国防实力的“生力军”，也是支撑国家利益的“定盘星”，更代表着一国国防科技工业的能力水平。那么，全球2017年有哪些重磅装备加入现役呢？我们一起来看——2017全球十大列装兵器。 1.歼-
随着品德课程新课改的逐步深入，《品德与生活》《品德与社会》课堂不断出现新的活力，再也不见了往日的“单调”与“沉寂”，演绎了一幅幅栩栩如生的画面，一首首美妙的歌曲，一个个有趣的活动……我们的品德课堂看似那么“美丽”，那么“热闹”，学生对道德的认识看似那么深入，可是若检查学生的道德行为，则实在不敢恭维，如说脏话、说谎话、践踏花草、折枝掐花、欺负弱小等不良行为时有发生，为什么学生会表里两样、知行不一呢？
美国陆军空间与导弹防御司令部和通用动力地面系统公司，计划在2017年1月试验带有5千瓦光束定向器的“机动型远征高能量激光器”（MEHEL 2.0）系统。该系统可安装在各种机动平台上使用，在开展演示工作的现阶段，是安装在“斯崔克”装甲输送车上，可以为旅级战斗部队提供新型的防空能力。整套系统包括波音公司的5千瓦光束定向器，用于探测来袭无人机威胁的K波段搜索跟踪雷达系统，以及杜克公司研制的用于干扰无人机
课堂观察，是指观察者进入课堂，借助观察量表、录像录音等相关辅助用具，记录、分析、研究课堂的运行情况，并在此基础上寻求改善学生课堂学习、促进教师专业发展的方法。课堂观察带有明确的目的性、工具性、研究性，它将需要解决的问题细化为观察点，通过这些点将课堂中的某些情境定格，以便分析、反思教学行为，提升教育教学质量。课堂观察是教师专业生活必不可少的组成部分，是教师专业学习的重要内容。 【观察背景】 ●任
关键辞：站在大竹卡峡谷入口处的江边，心情忽然变得沉重起来，似乎不敢挪动身体，感觉只要向前迈动半步，就要回到10年前那个渴望漂流的梦里。 一群孤独的理想主义者，在神秘而又荒凉广袤的青藏高原上游荡，像一群孤魂野鬼，顺雅鲁藏布江而下，横贯了整个西藏。 粉红色的橡皮船，生命禁区中透支生命的划桨。激流险滩中的惊险冲击，含氧量稀薄的空气，似乎可以穿透物体的高原紫外线强光，像千万颗枪弹从天射下的冰雹