切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
创设有效教学情境,促进学生阅读能力的持续发展--浅谈小学语文阅读教学
创设有效教学情境,促进学生阅读能力的持续发展--浅谈小学语文阅读教学
来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Andylinzc
【摘 要】
:
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体
【作 者】
:
金爱华
【机 构】
:
江苏省高邮市宝塔小学
【出 处】
:
课外语文
【发表日期】
:
2013年11期
【关键词】
:
情境
兴趣
效率
创造潜能
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
其他文献
超稠油非烃气复合蒸汽吞吐实施界限研究
通过大量的数值模拟,对比不同油藏条件下实施注空气、N2及CO2复合吞吐效果,根据采出程度最高、经济效益最大原则,初步建立了实施不同非烃气介质复合吞吐技术界限,优化设计关
期刊
非烃气
超稠油油藏
蒸汽吞吐实施界限
non hydrocarbon
super heavy oil reservoir
steam line implemen
吉林油田平丰构造分析
本文通过对吉林油田平丰构造分析为以后勘探开发提供依据。
期刊
构造
断层
自然伽玛
structure
fault
gamma ray
其他学术论文