面向应用型人才培养的案例教学:约束与策略

• 作 者: 陈东旭 张冬 张敏
• 机 构: 广东理工学院经济管理学院,贵州职业技术学院商业与贸易学院,广东理工学院电气与电子工程学院
• 出 处: 重庆科技学院学报:社会科学版
• 发表日期: 2020年5期
• 关键词: 应用型人才 案例教学 一流课程 学习能力
• 基金项目: 2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于应用型人才培养的管理学科案例教学体系研究与实践”(2018-660),2019年度广东理工学院省级教学成果奖培育项目“面向应用型人才培养的经管专业案例教学创新与实践”(JXCGPY2019003),2019年度广东理工学院质量工程项目“基于设计思维的高质量双创项目形成机制研究”(JXGG2019032)

通过文献研究和调查研究,分析并厘清了案例教学与应用型人才、一流课程和学习能力之间的逻辑关系。提出了案例开发以学生为中心,发挥区域优势,适应一流课程建设理念和要求;案例教学课堂内外结合,以过程评价激发学生的学习动力,注重培养学生的跨界融合能力;建立案例教学效果评价体系;注重案例教学方式的创新与探索等策略建议。