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从系统论的视角看,教学活动是教师的教授活动和学生的学习活动两个子系统有机耦合、依照设定目标并按一定时序特征发展的多维复杂系统,动态性是其基本属性.将教学活动视为一个动态过程,能够更加深刻地理解思想政治理论课的教学特性,进而为寻找教学研究的理论增长点和增强教学实效提供新路径.
过程视域下的思想政治理论课教学探析
【摘 要】
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从系统论的视角看,教学活动是教师的教授活动和学生的学习活动两个子系统有机耦合、依照设定目标并按一定时序特征发展的多维复杂系统,动态性是其基本属性.将教学活动视为一
【机 构】
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安徽经济管理学院研究咨询部
【出 处】
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成都理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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2013年安徽省质量工程思想政治理论课教学研究项目“基于网络资源的高职院校思想政治理论课教学模式创新研究”（2013SZXM179）
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