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“全科医生”是基于我国专科医院“看病难、看病贵”的国情提出的一个新的培养理念，在这一理念下要求全科医生具有较高的全方位素质和能力。而医学物理学双语教学，对全科医生能力的培养起着非常重要的作用。本文通过对医学物理学双语教学的实践和探索，提出了相应的见解，对医学院校医学物理学双语教学的改革了一定参考作用。