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诗歌教学应遵循诗歌本身的特点,抓住一个＂品＂字,尽展诗歌教学的全新境界。＂品＂分三个层面：即品读、品义、品味。这三者相辅相成,层层递进。品读是初步感知阶段,品义是深层感知阶段,品味是高级感悟升华阶段。
着一“品”字 境界全出——诗歌教学浅谈
【摘 要】
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诗歌教学应遵循诗歌本身的特点,抓住一个＂品＂字,尽展诗歌教学的全新境界。＂品＂分三个层面：即品读、品义、品味。这三者相辅相成,层层递进。品读是初步感知阶段,品义是深层感知阶段
【机 构】
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甘肃省靖远县第一中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2010年2期
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