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传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自己见解，多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中，不敢越雷池半步，其创造个性受到压抑和抑制。因此在教学中我们提出：学生是教学的主人，教是为学生的学服务的。随着课改的深入，我们的教学方式也趋于多样化，老师的教育观念已逐渐改变，
对一堂数学教学课的反思
【摘 要】
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传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自己见解，多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中，不敢越雷池半步，其创造个性受到压抑和抑制。因此在教学中我们提出：学生是教学
【机 构】
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河北省大名县旧治乡郭场联办小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年09X期
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