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在小学数学教学中,教师可以通过应用信息技术搭建“桥梁”,促进学生对数学概念性知识的准确理解和掌握,可以通过应用信息技术设难置疑,帮助学生掌握数学知识的重点,突破难点,也可以通过应用信息技术组织多类型、多层次、多种形态的练习题,帮助学生巩固所学的数学知识,并学会将知识在现实生活问题解决中的迁移应用.