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摘要：本文总结了文献检索课程教学中存在的常见问题，如学生重视性不够，教师教学方式单一，教学内容不能结合专业方向等；提出通过结合高校学生专业最新进展及随后的毕业设计进行针对性授课，提高了学生的学习兴趣，使学生较好的掌握了文献检索技能。
关键词：文献检索；专业课；教学方法；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0078-02
当今时代是信息大爆炸的时代，如何在海量的信息资源中寻找和加工有用信息，进行文献信息检索，用以认识世界和改造世界，已成为一项重要技能。在大学教学中，讲授如何进行文献信息的检索、收集、分析的文献检索课程无疑对培养学生的学习技能、创新技能、科研素养等具有十分重要的意义。世界各国均十分重视大学生信息文献检索能力培养，并将其纳入教育教学评估和考核的范畴，该课程也成为我国大学生素质教育的重要的组成部分。然而由于长期以来，文献检索课授课教师对专业课不甚了解，所讲授的文献检索方法和专业衔接不好，导致很多学生反映该课枯燥；有学生认为该课程对他们的考研、工作帮助不大。针对上述问题，本文对该课目前存在的问题进行总结和分析，在此基础上阐述了将专业课和文献检索课程结合讲授的教学探索并对效果进行了简介。
一、文献检索课程教学中存在的问题
文献检索课是一门实用性很强的课程，尤其这门课程经常安排在较高年级，以满足本科同学完成毕业设计检索文献的需求。然而由于各方面的原因，该课程的教学过程中仍存在一些问题。
1.有些高校和学院对该课程重视性不够，一般将此课列为选修课，学分也较低，课时一般较短，这导致学生兴致不高，常将此课漏选。极大地影响了该课的教学效果。学生的重视性不够还表现在很多同学只想考试通过而没有真正掌握文献检索的技能，这对同学即将到来的毕业设计和后续的高层次教育是十分不利的。
2.教学方法过于教条化，单一而呆板。很多学校仍沿用经典的教学方法，采用大量的文字表述和理论分析，再加之理论课往往和上机课脱节，导致该课教学效果往往不佳。
3.该课程教学与学生的专业及实际应用脱节，缺乏针对性。即没有针对本专业学生的长期发展而对课程做相应调整。这也是该课程存在的一个较大的问题。由于没有针对专业对该课程进行授课、上机等方面的着重讲述，很多同学上该课之后，在随后的毕业设计环节仍不能很好地运用文献检索的相关数据库进行文献搜集和分析，这是该课面临的一个较实际的问题。当然这对本科同学毕业后工作及研究生深造的影响将更明显。
4.该课程教学内容中，一般没有针对现在网络发达，学生上网方便的现状，教授学生运用谷歌，百度及各论坛上的免费资源，提高文献检索的效率和查全率。
二、专业课和文献检索课程结合教学初探
针对上述文献检索课程教学过程中存在的诸多问题，郑州大学材料科学与工程学院高分子成型及模具系教师积极探索教学方法和教学内容改革方案，商讨如何提高学生学习该课的兴趣，以期让同学们学习该课后熟练掌握与本专业相关的文献检索技能，并满足随后即将到来的毕业设计及研究生学习、科研的要求。
1.向学院反映课程的重要性，向同学们展示本课程的重要性。如作者所在的郑州大学正在向研究型大学迈进，而在本科生、研究生培养中，学院已将该课程纳入材料科学与工程专业的平台课，并在适当的场合阐述此课程对于以后的毕业设计和研究生生活中科研、学习等必要活动的重要性。在学校和学院领导的重视下，最近两年，文献检索课程的选课率一直都比较高，此外，对于已经选了此课的同学，作者在讲授课程时，也着重花大力气突出本课程的重要性和实用性。
2.结合专业，特别是学生即将到来的毕业设计讲课。较好的针对性是吸引学生学习文献检索课程的关键所在。笔者在讲课过程中针对上课同学均为材料科学与工程专业的同学的学生构成，尽量讲课时偏重讲授与材料科学与工程专业密切相关的数据库，举例子也尽量举即将在毕业设计中要接触到的课题；或是举同学们熟悉的教授为例子，提高他们的兴趣，让同学认识到文献检索课的乐趣。如在讲Elsevier数据库时，示范时就以我校校长申长雨教授的名字进行检索，并得到大量最新的研究成果，并对相应成果进行了分析，这种示范方式极大的提高了学生的兴趣。在讲到Wiley数据库时，以碳纳米管复合材料为例，构建关键词进行检索，或者直接进入该数据库一些比较有针对性的专业性杂志等检索与碳纳米管复合材料相关的文献，为同学的毕业设计做一个直观的示范。
3.结合材料科学与工程专业最新的研究进展讲课，提高学生对本课的兴趣。如结合2010年诺贝尔物理学奖获得者荷兰物理学家安德烈o海姆和英国物理学家康斯坦丁·诺沃肖洛夫在石墨烯材料方面研究进行检索，引导学生接近最新科研动态，增加他们听课的兴趣。笔者在讲课过程中着重讲述了影响因子，SCI，EI等概念，使同学在本科阶段对这些概念都有清楚的认识，对学生以后的深造打下一定的基础。
4.由于教室配备有多媒体电脑，为现场演示提供了良好条件。郑州大学安排文献检索课时，将授课教室的电脑与因特网联结，这使得笔者在授课时可以直接将检索的过程展示给学生，更是让学生自告奋勇上来当场练习，达到了良好的教学示范效果。
5.结合学生的发展如考研、工作等前途讲课。笔者在讲课过程中，注重选择材料科学与工程专业比较热门的研究方向进行讲授，对同学以后从事工作中可能要遇到的文献检索问题也进行阐述和讲解，提高了同学们对该门课实用性的认知。
6.提出结合同学们熟知的免费资源，如谷歌，百度，小木虫等与科研数据库论坛联用，提高资源检索效率。利用“外事不决问谷歌，内事不决问百度”等网络语言，结合专业数据库提高了文献检索的效率。如在ISI中检索到文献题目，作者及杂志的卷期页码后，不再进入数据库下载文章，而是直接借用谷歌强大的搜索功能直接将文献的链接找到并下载，大大缩短了文献检索所需时间，提高了同学们进行文献检索的效率，增加了他们的兴趣。
本文总结了文献检索课程中存在的一些问题，如学生重视性不够，教师教学方法单一，教学内容与学生所学专业脱节等问题，提出针对学生的专业及即将到来的毕业设计方向、结合专业最新的研究进展授课，提出结合同学们熟知的免费网络工具进行授课；授课过程中采用大量的图片代替文字，吸引了同学们的兴趣，达到了良好的教学效果。
参考文献：
[1]罗敏.大学生信息素养教育与文献检索课教学改革[J].重庆教育学院学报，2007，20（6）：105-107.
[2]孙安玲.文献信息检索课教学存在的问题及解决对策[J].陕西教育学院学报，2008，24（3）：120-121.
[3]袁丽芬，马光雄，王苏海，冯进.理工科大学生信息检索课程教学的创新设计[J].高校教育管理，2008，2（1）：80-84.
[4]杨雁，刘杰华.论文献、情报检索与大学生毕业设计选题[J].现代情报，2003，4（4）：131-132.
[5]徐溢，张剑，徐平洲，穆小静，刘玮琦.化学化工文献检索和利用课程教学改革探讨[J].化工高等教育，2007，（3）：83-85，97.
[6]励燕飞.现代信息环境下文献检索课教学模式的改革与设计[J].石油教育，2010，（6）：92-94.
关键词：文献检索；专业课；教学方法；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0078-02
当今时代是信息大爆炸的时代，如何在海量的信息资源中寻找和加工有用信息，进行文献信息检索，用以认识世界和改造世界，已成为一项重要技能。在大学教学中，讲授如何进行文献信息的检索、收集、分析的文献检索课程无疑对培养学生的学习技能、创新技能、科研素养等具有十分重要的意义。世界各国均十分重视大学生信息文献检索能力培养，并将其纳入教育教学评估和考核的范畴，该课程也成为我国大学生素质教育的重要的组成部分。然而由于长期以来，文献检索课授课教师对专业课不甚了解，所讲授的文献检索方法和专业衔接不好，导致很多学生反映该课枯燥；有学生认为该课程对他们的考研、工作帮助不大。针对上述问题，本文对该课目前存在的问题进行总结和分析，在此基础上阐述了将专业课和文献检索课程结合讲授的教学探索并对效果进行了简介。
一、文献检索课程教学中存在的问题
文献检索课是一门实用性很强的课程，尤其这门课程经常安排在较高年级，以满足本科同学完成毕业设计检索文献的需求。然而由于各方面的原因，该课程的教学过程中仍存在一些问题。
1.有些高校和学院对该课程重视性不够，一般将此课列为选修课，学分也较低，课时一般较短，这导致学生兴致不高，常将此课漏选。极大地影响了该课的教学效果。学生的重视性不够还表现在很多同学只想考试通过而没有真正掌握文献检索的技能，这对同学即将到来的毕业设计和后续的高层次教育是十分不利的。
2.教学方法过于教条化，单一而呆板。很多学校仍沿用经典的教学方法，采用大量的文字表述和理论分析，再加之理论课往往和上机课脱节，导致该课教学效果往往不佳。
3.该课程教学与学生的专业及实际应用脱节，缺乏针对性。即没有针对本专业学生的长期发展而对课程做相应调整。这也是该课程存在的一个较大的问题。由于没有针对专业对该课程进行授课、上机等方面的着重讲述，很多同学上该课之后，在随后的毕业设计环节仍不能很好地运用文献检索的相关数据库进行文献搜集和分析，这是该课面临的一个较实际的问题。当然这对本科同学毕业后工作及研究生深造的影响将更明显。
4.该课程教学内容中，一般没有针对现在网络发达，学生上网方便的现状，教授学生运用谷歌，百度及各论坛上的免费资源，提高文献检索的效率和查全率。
二、专业课和文献检索课程结合教学初探
针对上述文献检索课程教学过程中存在的诸多问题，郑州大学材料科学与工程学院高分子成型及模具系教师积极探索教学方法和教学内容改革方案，商讨如何提高学生学习该课的兴趣，以期让同学们学习该课后熟练掌握与本专业相关的文献检索技能，并满足随后即将到来的毕业设计及研究生学习、科研的要求。
1.向学院反映课程的重要性，向同学们展示本课程的重要性。如作者所在的郑州大学正在向研究型大学迈进，而在本科生、研究生培养中，学院已将该课程纳入材料科学与工程专业的平台课，并在适当的场合阐述此课程对于以后的毕业设计和研究生生活中科研、学习等必要活动的重要性。在学校和学院领导的重视下，最近两年，文献检索课程的选课率一直都比较高，此外，对于已经选了此课的同学，作者在讲授课程时，也着重花大力气突出本课程的重要性和实用性。
2.结合专业，特别是学生即将到来的毕业设计讲课。较好的针对性是吸引学生学习文献检索课程的关键所在。笔者在讲课过程中针对上课同学均为材料科学与工程专业的同学的学生构成，尽量讲课时偏重讲授与材料科学与工程专业密切相关的数据库，举例子也尽量举即将在毕业设计中要接触到的课题；或是举同学们熟悉的教授为例子，提高他们的兴趣，让同学认识到文献检索课的乐趣。如在讲Elsevier数据库时，示范时就以我校校长申长雨教授的名字进行检索，并得到大量最新的研究成果，并对相应成果进行了分析，这种示范方式极大的提高了学生的兴趣。在讲到Wiley数据库时，以碳纳米管复合材料为例，构建关键词进行检索，或者直接进入该数据库一些比较有针对性的专业性杂志等检索与碳纳米管复合材料相关的文献，为同学的毕业设计做一个直观的示范。
3.结合材料科学与工程专业最新的研究进展讲课，提高学生对本课的兴趣。如结合2010年诺贝尔物理学奖获得者荷兰物理学家安德烈o海姆和英国物理学家康斯坦丁·诺沃肖洛夫在石墨烯材料方面研究进行检索，引导学生接近最新科研动态，增加他们听课的兴趣。笔者在讲课过程中着重讲述了影响因子，SCI，EI等概念，使同学在本科阶段对这些概念都有清楚的认识，对学生以后的深造打下一定的基础。
4.由于教室配备有多媒体电脑，为现场演示提供了良好条件。郑州大学安排文献检索课时，将授课教室的电脑与因特网联结，这使得笔者在授课时可以直接将检索的过程展示给学生，更是让学生自告奋勇上来当场练习，达到了良好的教学示范效果。
5.结合学生的发展如考研、工作等前途讲课。笔者在讲课过程中，注重选择材料科学与工程专业比较热门的研究方向进行讲授，对同学以后从事工作中可能要遇到的文献检索问题也进行阐述和讲解，提高了同学们对该门课实用性的认知。
6.提出结合同学们熟知的免费资源，如谷歌，百度，小木虫等与科研数据库论坛联用，提高资源检索效率。利用“外事不决问谷歌，内事不决问百度”等网络语言，结合专业数据库提高了文献检索的效率。如在ISI中检索到文献题目，作者及杂志的卷期页码后，不再进入数据库下载文章，而是直接借用谷歌强大的搜索功能直接将文献的链接找到并下载，大大缩短了文献检索所需时间，提高了同学们进行文献检索的效率，增加了他们的兴趣。
本文总结了文献检索课程中存在的一些问题，如学生重视性不够，教师教学方法单一，教学内容与学生所学专业脱节等问题，提出针对学生的专业及即将到来的毕业设计方向、结合专业最新的研究进展授课，提出结合同学们熟知的免费网络工具进行授课；授课过程中采用大量的图片代替文字，吸引了同学们的兴趣，达到了良好的教学效果。
参考文献：
[1]罗敏.大学生信息素养教育与文献检索课教学改革[J].重庆教育学院学报，2007，20（6）：105-107.
[2]孙安玲.文献信息检索课教学存在的问题及解决对策[J].陕西教育学院学报，2008，24（3）：120-121.
[3]袁丽芬，马光雄，王苏海，冯进.理工科大学生信息检索课程教学的创新设计[J].高校教育管理，2008，2（1）：80-84.
[4]杨雁，刘杰华.论文献、情报检索与大学生毕业设计选题[J].现代情报，2003，4（4）：131-132.
[5]徐溢，张剑，徐平洲，穆小静，刘玮琦.化学化工文献检索和利用课程教学改革探讨[J].化工高等教育，2007，（3）：83-85，97.
[6]励燕飞.现代信息环境下文献检索课教学模式的改革与设计[J].石油教育，2010，（6）：92-94.