【摘 要】
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目的了解首都医科大学临床医学生的科研素质现状，评价临床流行病学等课程对学生科研素质与创新能力的改善程度，探讨培养医学生科研素质与创新能力的途径与对策。方法采用无记名
【机 构】
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首都医科大学公共卫生与家庭医学学院流行病与卫生统计学系,首都医科大学卫生管理与教育学院社会医学与卫生事业管理系
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(30800949);北京市优秀人才培养资助个人项目(20081D0501800211);首都医科大学基础临床合作基金资助课题(09JL15)
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目的了解首都医科大学临床医学生的科研素质现状，评价临床流行病学等课程对学生科研素质与创新能力的改善程度，探讨培养医学生科研素质与创新能力的途径与对策。方法采用无记名问卷调查法，对本校2005—2008届的448名学生进行科研素质调查并进行对比分析。结果上课前的基线调查结果显示，该校临床医学生对科研认识程度较高，研究生的科研能力和素质优于七年制学生和本科生。上课前后各年级学生对科研设计与方法、论文撰写方法与评阅等基本科研技能的掌握程度，以及时目前科研现状满意度均有显著性提高（P〈0．05）。研究生各方面提高
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