【摘 要】
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本文提出了在新时期如何利用少儿图书馆和学校之间形成互动,以"馆校结合"的方式,拓展各自的教书育人职能,形成长效机制,更好地为广大的少年儿童读者服务。阐述了应通过"馆校
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本文提出了在新时期如何利用少儿图书馆和学校之间形成互动,以"馆校结合"的方式,拓展各自的教书育人职能,形成长效机制,更好地为广大的少年儿童读者服务。阐述了应通过"馆校结合"的实践探索,填补我国少儿教育体系中,少年儿童校外教育的空挡,协助少年儿童读者从日常生活和学习当中,逐步形成积极健康的人生观,完善他们的人格和修养。
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