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构建品牌性学生活动不仅是提升学生素质、培养应用型人才的内在要求,也是打造具有一流水平校园文化的有效抓手。文章通过对品牌性学生活动构建的制约因子分析,提出了品牌性学生活动构建视域下推进＂第一课堂＂教学方式改革的路径选择,从而打造起一个以＂第一课堂＂为引导、学生社团为支撑、科技竞赛为平台、精品活动为载体的具有高水平的＂第二课堂＂体系。