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职业学校的职业情境创设是培养学生职业能力的需要,也是职业教育教学建设的需要.个体的思维方式、情感、态度和行为在不同的情境下会发生不同的变化.关注学生、教师与情境交互融合的过程,创设职业学校的职业情境学习场,以期推动学生在情境中更快实现职业人转化的同时,也能让教师在职业情境的教学中缓解职业倦怠,促进教师专业化的发展.