浅谈护理带教中如何加快实习生向护士的角色转换

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目的:探究在带教中实现实习生快速角色转换的方法.方法:以我院33名护士实习生为探究对象,对实习生采用快速角色转换带教措施前及6月后护士核心能力行观察.结果:33名护士实习生在采用快速角色转换带教措施之前临床护理、批判性思维、专业发展、科研思维、领导能力、人际关系、法律伦理等评分方面明显低于快速角色转换带教措施施行6月后,皆有P<0.05,具统计意义.结论:在带教中实现实习生快速角色转换中,可通过综合全面的角色转换带教措施,从而促进实习生角色转换,确保护士实习生培养质量.
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