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中职学校的班级管理一向是个老大难问题，我们认为，对中职学生的管理是一种技巧，更是一门教育艺术，其问题的实质是“罗森塔尔效应”与“破窗理论”的对决。我们必须时刻警惕“破窗现象”的出现，在防微杜渐的同时，从根本上杜绝不良风气对学生带来的负面作用；借鉴“罗森塔尔效应”，给学生以积极的关注、期待和引导，激发其自信心，使之产生一种努力改变自我、积极完善自我的不竭动力。