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情境教学提倡以兴趣激发学习主动性,从而获得审美体验。儿童钢琴学习的目标亦是获取审美体验,所以可以在儿童钢琴学习领域加以实践情境教学的理念和方法。笔者从儿童乐谱认知、乐感培养等方面结合情境教学提出思考,为丰富儿童钢琴的教学方法,有效激发儿童钢琴学习中的审美体验等提供新思路。
运用情境教学激发儿童钢琴学习审美体验的思考
【摘 要】
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情境教学提倡以兴趣激发学习主动性,从而获得审美体验。儿童钢琴学习的目标亦是获取审美体验,所以可以在儿童钢琴学习领域加以实践情境教学的理念和方法。笔者从儿童乐谱认知
【机 构】
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南通大学教育科学学院
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2015年10期
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