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新课程倡导情境教学，让学生成为课堂真正的主人。提高小学美术课堂教学质量，反思课堂教学情境的创设效果，真正挖掘情境教学的内涵，克服情境教学中的形式化与低效化现象，才能提高情境教学的有效性，全方位地发展儿童的智力与能力，是新时期美术教师所面临的挑战。
有效性是课堂情境教学的关键
【摘 要】
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新课程倡导情境教学，让学生成为课堂真正的主人。提高小学美术课堂教学质量，反思课堂教学情境的创设效果，真正挖掘情境教学的内涵，克服情境教学中的形式化与低效化现象，才能提高情
【机 构】
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广东省珠海市香洲区第一小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年5期
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