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“数形结合”不但是一种重要的数学思想，还是解决数学问题的重要方案。在小学低年级数学教学中融入数形结合的观念，更重要的是教师在设计、方案以及教学形式上渗透相应的观念。教师渗透数形结合，促使学生更好地学习知识，并且为学生创造更大的发展空间,提升学生对数形结合观念的认识。
小学数学教学中数形结合思想的渗透
【摘 要】
：
“数形结合”不但是一种重要的数学思想，还是解决数学问题的重要方案。在小学低年级数学教学中融入数形结合的观念，更重要的是教师在设计、方案以及教学形式上渗透相应的观念。
【机 构】
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厦门海沧延奎小学
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
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2017年1期
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