抓住中间问题教学

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<正> 两步应用题在结构上的特点是:只给出两个已知条件;在数量关系上的特点是:已知两数相差多少(或倍数关系)与其中一数,求两数的和(差)。解决这类应朋题的关键在于抓住题目的中间问题进行讲授。如何抓住中间问题呢?下面以教科书第135页例3为例,谈淡我的几点具体做法。一、比较同异,认识中间问题在讲授例3时,我把它与复习题进行比较。复
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