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诗歌不仅是一种表达方式,更是一种生活方式。建设诗歌课程,让诗歌融入儿童的生活,为儿童的诗意人生奠基,是教育的美好追求。让诗歌教学从课堂走向课程,应该迈出四步:一是在内容上,沿着教材往前走;二是在时间上,沿着“四十分钟”往前走;三是在方式上,沿着阅读往前走;四是在空间上,沿着教室往前走。
诗教:从课堂走向课程
【摘 要】
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诗歌不仅是一种表达方式,更是一种生活方式。建设诗歌课程,让诗歌融入儿童的生活,为儿童的诗意人生奠基,是教育的美好追求。让诗歌教学从课堂走向课程,应该迈出四步:一是在内
【机 构】
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江苏省海门市实验小学
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于跨界融合的诗教活动课程实践与理论研究”(编号:B-b/2018/02/16)的阶段性研究成果
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