【摘 要】
：
陶行知先生倡导“教学做合一”,认为“行是知之始”“有教先学”,否定了注入式教学法。细细想来,对当前的语文教学仍有一定的借鉴指导意义。打破传统课堂灌输式教学,让学生在
论文部分内容阅读
陶行知先生倡导“教学做合一”,认为“行是知之始”“有教先学”,否定了注入式教学法。细细想来,对当前的语文教学仍有一定的借鉴指导意义。打破传统课堂灌输式教学,让学生在开放性、多样化和动态化的语文课堂上有更多不俗的表现,定能使得课堂富有生机活力。为此,语文课程标准也倡导通过“合作、互动、体验”等教学方法活化课程资源,带领学生在生动活泼的情境中感受语文,学习和使用语文,帮助学生获取更多的认知感悟和深厚体验。
其他文献
数字图像信号通常兼具平滑与边缘特征,从而导致单一稀疏空间的压缩感知效果信息损失大。而小波变换缺乏方向特征,常规轮廓波在频域上具有非局部化缺点,因而对边缘纹理信息刻画不够精确。针对该问题,一种迭代加权多稀疏空间组合重建算法得以提出。其同时采用对边缘特征描述更为高效的尖锐频率局部化轮廓波和对光滑背景表示更准确的离散梯度作为稀疏域,自适应选取权重因子来调整重建信号的稀疏特征,从而实现对信号特征更准确地刻
段操作是片段在写入帧缓存之前所要进行的最后的操作,用来选择要写入帧缓存中的片段,以及根据条件改变帧缓存中的值。这些操作主要包括片段测试、混合、逻辑操作、累积缓冲区以及帧缓存清除和屏蔽等。文中提出一种实现图形处理中段操作的结构及方法,该结构可以在一个时钟周期内同时处理和输出4个像素。文中设计在Modelsim上进行了功能仿真,并在Xilinx的FPGA上进行了综合实现,结果表明该设计可以达到预期的效
小学生是语言发展的最佳时期，是掌握语言的关键阶段。教师要把握好这个时期，对学生进行说话训练，这不仅是素质教育的需要，也是当今社会的需要。教师要抓住语文的本质，将课堂教学回归到本质上，重点引导学生锻炼语言能力，使学生在学习的过程中领略到学习语文的实效性，在学习的过程中培养自己的语言能力。那么作为一名语文教师，怎样指导学生进行有效的表达，使学生真正做到“能说会道”呢？ 一、营造和谐气氛，让学生敢表达
可以毫不夸张的说，过去的2003年是实实在在的数码消费年。年初伊始，从各大数码相机厂商的发布计划表里就可以嗅出火花味。而随后，家电厂商和传统的PC厂商也陆续杀入战团。国产数
《语文课程标准》指出“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响”。我们从中可以看到学生的口语交际能力作为语文素养的一个方面，它与识字、写字、阅读、写作等能力并重，另一方面，从人的发展来看，口语交际能力伴随人的一生，可说是适应社会发展的关键能力之一。这些都提示我们，应高度重视口语交际教学。 一、重新认识课前准备的时间 一般来说，课前预备铃过后很
我国边坡治理中,对于马道的设计基本都是'一平到底',与边坡周边生态环境不是很谐调,给边坡的生态修复带来难度并且治理后的景观效果及水土保持不够理想.针对马道几何
我们想往Linux的自由和免费,欣赏Linux的稳定和高效,又不想舍弃Windows的方便和易用以及Windows下广泛的软件资源。最为稳妥和折衷的办法就是安装Windows/Linux双系统了。但W
目前大多数的数字信道化结构多采用均匀信道化方式,信道宽度是固定不可改变的,此时当接收宽带信号时就会存在信道过宽的问题。信道过宽会对信号信噪比的提升造成一定程度的影