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叶澜教授曾经说过：“一名教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思有可能成为名师”。“教学后记”作为反思的主要“印记”，虽不能反映教师进行反思的全貌，但可以从一个侧面说明教学反思的状况。认真、科学地写好“教学后记”，对于提高教师的课堂教学水平，增强自身的教育科研能力，大有裨益。
例谈“教学后记”的撰写及思考
【摘 要】
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叶澜教授曾经说过：“一名教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思有可能成为名师”。“教学后记”作为反思的主要“印记”，虽不能反映教师进行反思的全貌，但
【机 构】
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江苏省沭阳县教育局教研室
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年1期
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