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摘 要：在篮球比赛和篮球运动中，团队合作能力的高低直接决定着队伍能否取得胜利，其将篮球队员的意识和凝聚力有效的结合起来了。篮球训练过程中训练人员的身体素质得到培养，同时也为社会培养篮球复合型人才奠定了坚实的基础条件，而团队合作精神是企业判断员工的重要标准之一。所以，篮球训练中，培养的团队合作能力具有十分重要的意义。文章就团队合作的定义作为总起，浅要论述了团队合作能力在篮球运动中的重要性，并就篮球训练中培养团队合作能力的措施进行论述。
关键词：篮球训练；团队合作能力；培养
篮球是一门最能体现队员团队合作能力的运动。由于在篮球运动中，容易受到各种各样的因素影响，但是队员的团队合作精神和团队合作能力是球队取得胜利的关键因素。因此，在篮球训练过程中，应该注重培养训练人员的团队合作能力，从而促进篮球运动的未来发展。
一、团队合作的定义
合作在《现代汉语词典》中的概念是为了完成共同的目标而共同完成一个任务或者是工作。而团队合作主要是指那些有能力、有信念的人在一个团体中，为了相同的目标而相互支持，共同努力奋斗的过程。团队合作可以在最大程度上调动所有队员的资源和才智，并且对不公正、不和谐的现象进行自动的驱逐，同时还能够给予无私奉献者合理的回报。团队合作由于是出自队员的自愿、自觉，因此产生的力量强大而又持久。
二、团队合作能力在篮球运动中的重要性
纵观篮球运动的发展历程可知团队合作需要球队每个成员的共同努力。篮球运动作为一个集体项目，即使个人的能力再强也需要团队的配合。一个球队只有达成了合作意识，形成了团队合作精神，才能够提高队员之间的默契程度，从而提高团队合作能力。大量的实践表明，团队合作能力与篮球比赛的成绩是成正比的，即团队合作能力越强，篮球比赛成绩便越高。如果一个球队缺乏团队合作能力，将会严重影响到比赛成绩。目前，大多数的篮球训练都开始注重团队合作能力的培养，这已经成为了篮球训练中的重要内容。
三、篮球训练中培养团队合作能力的措施
1.认真分析篮球训练内容，充分掌握学生的特点
分析篮球训练内容的主要目的在于能够把握训练重点，从而提高教学质量。因此，篮球教练员应该根据实际情况构建相应的教材知识系统，确定篮球训练的重点和难点。根据不同的训练内容，并结合学生的实际情况，总结出能够培养学生团队合作能力的教学内容。同时，采用各种不同的训练手段，不仅可以丰富篮球训练的内容，而且还能够使得篮球训练独具特色，从而提高学生的训练兴趣。同时在篮球训练过程中，教师还需要尊重学生的主体地位，充分发挥出自身的主导作用，在最大程度上调动学生的训练积极性和主动性，帮助学生形成团队合作意识。对此，教师应该掌握每个学生的特点、心理、个性、生理等特点，进行因材施教。最为重要的是，在訓练过程中必须以训练内容为中心，紧扣团队合作能力的培养，采取科学合理的训练手段。
2.改变体育教师传统的训练
（1）建立平等和谐的训练人员关系
在篮球训练过程中，教员和学生都占有十分重要的位置，如何处理这两者之间的关系是能否完成训练目标的关键因素。因此，这就要求教练人员建立和谐平等的训练人员关系，拉近教练员和学生之间的距离，让学生能够主动积极的参与到训练活动过程之中。在一般情况下，教员的训练态度和训练手段都对学生的篮球训练产生一定的影响。所以，教师在篮球训练过程中，应该善于发现学生在篮球训练中的优点，并进行积极的鼓励和正确的评价，同时还需要培养学生的团队合作意识，形成团队合作精神，为提高大学生的团队合作能力提供重要的保障条件。
（2）促进团队合作能力与运动技能的同步发展
篮球训练的主要目标是在于让学生能够在情感、思想、身体等活动中，正确的掌握相关的篮球知识和篮球技能。而对于篮球训练而言，教员不仅应该培养学生的团队合作精神，而且还需要提高学生的篮球技能，并且将这两者有效的结合起来。将篮球教学与团队合作能力的培养相互联系起来融入篮球训练中，可以帮助学生形成竞争意识和合作意识，这是提高学生团队合作能力的重要途径之一。因此，在篮球训练过程中，教员应该明确教学目标，不能只图完成任务，而是应该以培养学生团队合作能力为教学目标，坚持高素质篮球人员的培养。
（3）采用合作训练手段提升团队合作能力
长期以来，篮球运动受到了广大师生的青睐，作为一种集体运动，球队的团队合作精神和能力是取得运动胜利的关键。在训练过程中，虽然教员处于主导地位，但是从实际意义上来说，教员与学生一样，都处于平等的位置。在篮球运动过程中，队员之间的合作是完成篮球教学目标的重要途径之一，这样不仅能够提高学生的体育知识和运动技能，而且还能提高学生对于篮球的学习兴趣。通过队员之间的合作可以学习他人身上的长处，弥补自身的不足。现阶段，各个院校的篮球训练能够为学生创设出良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。教师根据每个学生的训练能力和动机，制定科学合理的训练目标。团队合作不仅是一种意识，也是一种能力，在篮球训练中教员只有充分挖掘学生潜在的合作意识，有目的性和针对性的设计和安排篮球训练的合作元素，使得学生能够深刻理解到团队合作的重要性。
3.加强合作学习训练的评价过程，培养学生的责任意识
篮球教员在进行篮球训练的时候，应该利用篮球运动的特点，积极培养学生的责任意识。这是因为现如今的大部分群体合作意识普遍淡薄，责任观念较差，正好可以利用篮球训练的过程有意识的培养学生的相关方面的责任感。此外，篮球教员在进行篮球训练的时候，应该注重合作学习训练的评价过程。并且，篮球教练人员应该树立评价体系，摒弃以往单纯的是检查学生运动技能的掌握情况，而是为了更好的鼓励学生学习掌握技能与方法的学习过程的一个评价。因此，教练人员在进行篮球合作学习训练评价的过程中，应该设置多角度、多层次的评价体系，采取个人评价、小组评价等各个方式，因为只有通过全方位的评价，才能使得学生认识到自己在篮球合作学习过程中存在的问题与差距，才能帮助他们在以后的篮球训练过程中发挥自己最大的潜力。此外，教练人员还应该注意对于学生团队合作方面进行特别的评价设置，使得学生在训练的过程中，除了重视训练自身过程之外，还要对合作学习的部分加以重视。因为篮球本身就是一个需要密切团队合作的运动项目，单靠单人的单打独斗是不能完成一场优秀的篮球赛的，所以在评价体系中应该单设一个对于团队合作的评价方向。
结束语
团队合作能力直接决定着篮球运动的成败，因此，在篮球训练过程中应该注重培养学生的团队合作能力。但是从目前来看，我国篮球训练的训练手段、训练内容等都亟待改革。在训练学生团队合作能力的同时还应该为学生营造出良好的训练氛围。概而言之，对于篮球训练来说，篮球教练人员应该在日常的训练过程中不断积累经验，创新训练手段，改变学生缺乏团队合作意识的现状，提高他们的团队合作能力。
（作者单位：山西师范大学体育学院）
参考文献：
[1] 王宝平.篮球教学中大学生团队合作能力的培养[J].教育与职业，2010，（12）：189-190.
[2] 张冯.关于篮球教学中大学生团队合作能力的培养[J].中州大学学报，2014，31（1）：104-105.
[3] 李祥辉.篮球教学中如何培养大学生团队合作能力[J].当代体育科技，2012，2（8）：38-39.
[4] 张堃.篮球教学中大学生团队合作能力的培养[J].现代企业教育，2010，（24）：53-54.
[5] 汪军锋，张亚东.篮球教学对提升大学生团队能力的培养探析[J].科技创新导报，2014，（26）：158-158.
关键词：篮球训练；团队合作能力；培养
篮球是一门最能体现队员团队合作能力的运动。由于在篮球运动中，容易受到各种各样的因素影响，但是队员的团队合作精神和团队合作能力是球队取得胜利的关键因素。因此，在篮球训练过程中，应该注重培养训练人员的团队合作能力，从而促进篮球运动的未来发展。
一、团队合作的定义
合作在《现代汉语词典》中的概念是为了完成共同的目标而共同完成一个任务或者是工作。而团队合作主要是指那些有能力、有信念的人在一个团体中，为了相同的目标而相互支持，共同努力奋斗的过程。团队合作可以在最大程度上调动所有队员的资源和才智，并且对不公正、不和谐的现象进行自动的驱逐，同时还能够给予无私奉献者合理的回报。团队合作由于是出自队员的自愿、自觉，因此产生的力量强大而又持久。
二、团队合作能力在篮球运动中的重要性
纵观篮球运动的发展历程可知团队合作需要球队每个成员的共同努力。篮球运动作为一个集体项目，即使个人的能力再强也需要团队的配合。一个球队只有达成了合作意识，形成了团队合作精神，才能够提高队员之间的默契程度，从而提高团队合作能力。大量的实践表明，团队合作能力与篮球比赛的成绩是成正比的，即团队合作能力越强，篮球比赛成绩便越高。如果一个球队缺乏团队合作能力，将会严重影响到比赛成绩。目前，大多数的篮球训练都开始注重团队合作能力的培养，这已经成为了篮球训练中的重要内容。
三、篮球训练中培养团队合作能力的措施
1.认真分析篮球训练内容，充分掌握学生的特点
分析篮球训练内容的主要目的在于能够把握训练重点，从而提高教学质量。因此，篮球教练员应该根据实际情况构建相应的教材知识系统，确定篮球训练的重点和难点。根据不同的训练内容，并结合学生的实际情况，总结出能够培养学生团队合作能力的教学内容。同时，采用各种不同的训练手段，不仅可以丰富篮球训练的内容，而且还能够使得篮球训练独具特色，从而提高学生的训练兴趣。同时在篮球训练过程中，教师还需要尊重学生的主体地位，充分发挥出自身的主导作用，在最大程度上调动学生的训练积极性和主动性，帮助学生形成团队合作意识。对此，教师应该掌握每个学生的特点、心理、个性、生理等特点，进行因材施教。最为重要的是，在訓练过程中必须以训练内容为中心，紧扣团队合作能力的培养，采取科学合理的训练手段。
2.改变体育教师传统的训练
（1）建立平等和谐的训练人员关系
在篮球训练过程中，教员和学生都占有十分重要的位置，如何处理这两者之间的关系是能否完成训练目标的关键因素。因此，这就要求教练人员建立和谐平等的训练人员关系，拉近教练员和学生之间的距离，让学生能够主动积极的参与到训练活动过程之中。在一般情况下，教员的训练态度和训练手段都对学生的篮球训练产生一定的影响。所以，教师在篮球训练过程中，应该善于发现学生在篮球训练中的优点，并进行积极的鼓励和正确的评价，同时还需要培养学生的团队合作意识，形成团队合作精神，为提高大学生的团队合作能力提供重要的保障条件。
（2）促进团队合作能力与运动技能的同步发展
篮球训练的主要目标是在于让学生能够在情感、思想、身体等活动中，正确的掌握相关的篮球知识和篮球技能。而对于篮球训练而言，教员不仅应该培养学生的团队合作精神，而且还需要提高学生的篮球技能，并且将这两者有效的结合起来。将篮球教学与团队合作能力的培养相互联系起来融入篮球训练中，可以帮助学生形成竞争意识和合作意识，这是提高学生团队合作能力的重要途径之一。因此，在篮球训练过程中，教员应该明确教学目标，不能只图完成任务，而是应该以培养学生团队合作能力为教学目标，坚持高素质篮球人员的培养。
（3）采用合作训练手段提升团队合作能力
长期以来，篮球运动受到了广大师生的青睐，作为一种集体运动，球队的团队合作精神和能力是取得运动胜利的关键。在训练过程中，虽然教员处于主导地位，但是从实际意义上来说，教员与学生一样，都处于平等的位置。在篮球运动过程中，队员之间的合作是完成篮球教学目标的重要途径之一，这样不仅能够提高学生的体育知识和运动技能，而且还能提高学生对于篮球的学习兴趣。通过队员之间的合作可以学习他人身上的长处，弥补自身的不足。现阶段，各个院校的篮球训练能够为学生创设出良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。教师根据每个学生的训练能力和动机，制定科学合理的训练目标。团队合作不仅是一种意识，也是一种能力，在篮球训练中教员只有充分挖掘学生潜在的合作意识，有目的性和针对性的设计和安排篮球训练的合作元素，使得学生能够深刻理解到团队合作的重要性。
3.加强合作学习训练的评价过程，培养学生的责任意识
篮球教员在进行篮球训练的时候，应该利用篮球运动的特点，积极培养学生的责任意识。这是因为现如今的大部分群体合作意识普遍淡薄，责任观念较差，正好可以利用篮球训练的过程有意识的培养学生的相关方面的责任感。此外，篮球教员在进行篮球训练的时候，应该注重合作学习训练的评价过程。并且，篮球教练人员应该树立评价体系，摒弃以往单纯的是检查学生运动技能的掌握情况，而是为了更好的鼓励学生学习掌握技能与方法的学习过程的一个评价。因此，教练人员在进行篮球合作学习训练评价的过程中，应该设置多角度、多层次的评价体系，采取个人评价、小组评价等各个方式，因为只有通过全方位的评价，才能使得学生认识到自己在篮球合作学习过程中存在的问题与差距，才能帮助他们在以后的篮球训练过程中发挥自己最大的潜力。此外，教练人员还应该注意对于学生团队合作方面进行特别的评价设置，使得学生在训练的过程中，除了重视训练自身过程之外，还要对合作学习的部分加以重视。因为篮球本身就是一个需要密切团队合作的运动项目，单靠单人的单打独斗是不能完成一场优秀的篮球赛的，所以在评价体系中应该单设一个对于团队合作的评价方向。
结束语
团队合作能力直接决定着篮球运动的成败，因此，在篮球训练过程中应该注重培养学生的团队合作能力。但是从目前来看，我国篮球训练的训练手段、训练内容等都亟待改革。在训练学生团队合作能力的同时还应该为学生营造出良好的训练氛围。概而言之，对于篮球训练来说，篮球教练人员应该在日常的训练过程中不断积累经验，创新训练手段，改变学生缺乏团队合作意识的现状，提高他们的团队合作能力。
（作者单位：山西师范大学体育学院）
参考文献：
[1] 王宝平.篮球教学中大学生团队合作能力的培养[J].教育与职业，2010，（12）：189-190.
[2] 张冯.关于篮球教学中大学生团队合作能力的培养[J].中州大学学报，2014，31（1）：104-105.
[3] 李祥辉.篮球教学中如何培养大学生团队合作能力[J].当代体育科技，2012，2（8）：38-39.
[4] 张堃.篮球教学中大学生团队合作能力的培养[J].现代企业教育，2010，（24）：53-54.
[5] 汪军锋，张亚东.篮球教学对提升大学生团队能力的培养探析[J].科技创新导报，2014，（26）：158-158.