【摘 要】
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在物质追求丰富的现代生活背景下,幼儿的生命教育被提出,并且赋予了许多不同的意义.我们的幼儿生命教育只有在深深询问了生命的价值之后才能开展.印度教的生命论中生命的价值
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在物质追求丰富的现代生活背景下,幼儿的生命教育被提出,并且赋予了许多不同的意义.我们的幼儿生命教育只有在深深询问了生命的价值之后才能开展.印度教的生命论中生命的价值观给了我们很好的启发.本文将通过对印度教中关于生命论的解读,寻求其生命的价值观,思考幼儿生命教育的需要.一、印度教关于生命价值的阐释印度教认为生命源于最高神梵,梵作为最高真实和永恒所在,统摄宇宙.万物源于某种最高神力.这种最高神力,无形无相,超验万能,而又经验万有,在吠陀经典中,被称为原人(Purusa)、造一切者(Visvakarmo)、太初、能生者(Janitr)、梵天、梵(Brahaman)、我等等.
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