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摘 要：对小学生来说，全面提升其相应的自学能力十分重要。本文首先简要分析了小学英语教学中培养学生自学能力的意义，接着提出了小学英语教学中培养学生自学能力的策略，旨在通过于此，全面提升小学英语教学的整体现状与效果。
关键词：小学英语 自学能力 策略
近年来，随着我国社会经济的不断快速发展，教育领域掀起的改革创新浪潮也是一浪高过一浪。在传统的小学英语教学中，教师对于学生自学能力的培养显得不甚重视，其常常采取的教学方法要么是“填鸭式”，要么是灌输式。而在新形势下，如何在小学英语教学中培养学生的自学能力成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。
1 小学英语教学中培养学生自学能力的意义
现如今，越来越多的小学英语教师开始逐步意识到在教学中培养学生自学能力的重要性，并开始逐步尝试各种全新教学方法与理念。各种新要素的融入给教学带来了全新的风貌，其意义主要表现在以下两个方面：第一，培养学生的自学能力，能够让学生的学习兴趣逐步提升。正所谓“兴趣是最好的老师”，对于小学英语教学亦是如此。传统英语教学中学生是整个教学过程中的旁观者，主动参与的时间和机会少之又少。有了自學能力的融入之后，原先死气沉沉的课堂氛围逐渐变得焕然一新，原先教学过程中始终不能攻破的难点和重点也渐渐变得迎刃而解。且在兴趣的驱使下，学生原先十分被动的状态也会逐渐变得积极主动起来。第二，培养学生的自学能力能够让教学效果逐步提升。不管对于任何一门学科的教学来说，教学效果的提升是每一个教师不断为之奋斗的方向，传统教学模式很难调动学生的主观能动性。但是有了自学能力相关内容的融入之后，原来看上去十分枯燥乏味的知识逐渐变得轻松简单了许多，久而久之，教学效果的提升自然变得不在话下。
2 小学英语教学中培养学生自学能力的策略
2.1 在课前预习阶段全面贯彻落实自学相关认知和理念
英语学习本就是一个融会贯通，各要素相互促进和影响的过程。想要提升学生的自学能力，从学习的第一步预习开始至关重要。不少教师常常抱怨自己开展了不少的教学方法，但是最终对学生自学能力的提升则显得作用不大。其实究其原因很大一部分都是因为其预习环节相关教学步骤的缺失。因此从预习环节开始，培养学生自学的习惯首当其冲，预习是学生独立获取知识的重要手段，也是自学的重要环节。在教学中，教师应该有意识的鼓励和引导学生进行正确且内容到位的课前预习。在预习中，学生通过自己的探寻和摸索将自己不懂或者是想要格外了解的知识标注出来。带着这些问题进行后续的学习，自学能力的培养初见雏形。特别是对小学阶段的学生来说，正处于好奇心和探究欲爆棚的特殊年龄。他们对各种未知的知识本就有着天然的贴紧感，教师在布置预习任务的时候应该以学生的特点为基本出发点，布置的预习内容应该尽可能的引起他们的兴趣，这对于高效预习来说十分重要。
2.2 在课堂教学阶段培养学生的自学能力
课堂教学是培养每个小学生英语自学能力的“主要阵地之一”，首先对于英语学习来说，教会学生正确使用字典十分关键。查字典是小学学生自学的基础，通过查字典的方式掌握各种不懂的词汇就是自学的一个重要过程。通过查字典等方式，学生对各种词汇的学习逐渐从陌生变得熟悉，自学目的也初见成效。其次，教会学生自主思考，自主提问也是培养学生自学能力的重要内容。在我国传统的英语教学模式下，学生习惯于“不劳而获”般的接受各种知识，自己思考和消化的机会十分“稀缺”。而在自学能力的培养过程中，教师引导学生自主思考，自主提问，将自己不懂的知识有意识的提出来。只有自己精心提出的问题才能真正激发学生的求知欲和探究欲，这也才能够真正成为打开学生“自学大门的钥匙”。
2.3 在课外拓展中全面提升学生的自学能力
要想在小学英语教学中更好的培养学生自学能力，课外拓展也是十分重要的一个环节。在素质教育和新课改的背景下，小学英语教学不再仅仅局限在课堂上，课外的拓展势在必行。课外的拓展能够让学生获得更多的自学机会，也能够实现真正意义上的课内外联动。首先，教师可以鼓励学生进行更多的课外阅读，选择的自学阅读文章应该遵循由易到难，循序渐进的基本原则。同时，在课外阅读的过程中，教师还应该教会学生在自主阅读的时候进行有的放矢的摘抄与分析。通过课外阅读的方式提升自学能力，找寻自学方向。其次，在英语教学中进行知识的延伸与拓展。在具体教学中，挖掘课堂资源与课外拓展相结合就是一个十分不错的选择之一。教师在开展英语教学的过程中可以有意识的将教学延伸到课外，通过课外知识补充的方式让学生自学能力在潜移默化中得到提升。
3 结语
通过上文的分析可知， 在小学英语教学中全面培养学生的自学能力本就是一个十分复杂且系统的工程。每一个小学英语教师都应该全面掌握自学能力培养的相关技巧，通过各种有的放矢的教学让学生的自学能力在潜移默化的过程中得到改变，而自学能力一旦提升，学生必将受益终生。
参考文献：
[1] 李银环.如何在中小学英语教学中培养学生的自主学习能力[J].学周刊，2020（01）：65-65.
[2] 林玉蓉.以自主学习引领发展——浅析小学英语教学如何培养自主学习能力[J].校园英语，2020（22）：34-35.
[3] 陈好.浅析如何在小学英语教学中培养学生的自主学习能力[J].新东方英语（中英文版），2019（02）：19-19.
关键词：小学英语 自学能力 策略
近年来，随着我国社会经济的不断快速发展，教育领域掀起的改革创新浪潮也是一浪高过一浪。在传统的小学英语教学中，教师对于学生自学能力的培养显得不甚重视，其常常采取的教学方法要么是“填鸭式”，要么是灌输式。而在新形势下，如何在小学英语教学中培养学生的自学能力成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。
1 小学英语教学中培养学生自学能力的意义
现如今，越来越多的小学英语教师开始逐步意识到在教学中培养学生自学能力的重要性，并开始逐步尝试各种全新教学方法与理念。各种新要素的融入给教学带来了全新的风貌，其意义主要表现在以下两个方面：第一，培养学生的自学能力，能够让学生的学习兴趣逐步提升。正所谓“兴趣是最好的老师”，对于小学英语教学亦是如此。传统英语教学中学生是整个教学过程中的旁观者，主动参与的时间和机会少之又少。有了自學能力的融入之后，原先死气沉沉的课堂氛围逐渐变得焕然一新，原先教学过程中始终不能攻破的难点和重点也渐渐变得迎刃而解。且在兴趣的驱使下，学生原先十分被动的状态也会逐渐变得积极主动起来。第二，培养学生的自学能力能够让教学效果逐步提升。不管对于任何一门学科的教学来说，教学效果的提升是每一个教师不断为之奋斗的方向，传统教学模式很难调动学生的主观能动性。但是有了自学能力相关内容的融入之后，原来看上去十分枯燥乏味的知识逐渐变得轻松简单了许多，久而久之，教学效果的提升自然变得不在话下。
2 小学英语教学中培养学生自学能力的策略
2.1 在课前预习阶段全面贯彻落实自学相关认知和理念
英语学习本就是一个融会贯通，各要素相互促进和影响的过程。想要提升学生的自学能力，从学习的第一步预习开始至关重要。不少教师常常抱怨自己开展了不少的教学方法，但是最终对学生自学能力的提升则显得作用不大。其实究其原因很大一部分都是因为其预习环节相关教学步骤的缺失。因此从预习环节开始，培养学生自学的习惯首当其冲，预习是学生独立获取知识的重要手段，也是自学的重要环节。在教学中，教师应该有意识的鼓励和引导学生进行正确且内容到位的课前预习。在预习中，学生通过自己的探寻和摸索将自己不懂或者是想要格外了解的知识标注出来。带着这些问题进行后续的学习，自学能力的培养初见雏形。特别是对小学阶段的学生来说，正处于好奇心和探究欲爆棚的特殊年龄。他们对各种未知的知识本就有着天然的贴紧感，教师在布置预习任务的时候应该以学生的特点为基本出发点，布置的预习内容应该尽可能的引起他们的兴趣，这对于高效预习来说十分重要。
2.2 在课堂教学阶段培养学生的自学能力
课堂教学是培养每个小学生英语自学能力的“主要阵地之一”，首先对于英语学习来说，教会学生正确使用字典十分关键。查字典是小学学生自学的基础，通过查字典的方式掌握各种不懂的词汇就是自学的一个重要过程。通过查字典等方式，学生对各种词汇的学习逐渐从陌生变得熟悉，自学目的也初见成效。其次，教会学生自主思考，自主提问也是培养学生自学能力的重要内容。在我国传统的英语教学模式下，学生习惯于“不劳而获”般的接受各种知识，自己思考和消化的机会十分“稀缺”。而在自学能力的培养过程中，教师引导学生自主思考，自主提问，将自己不懂的知识有意识的提出来。只有自己精心提出的问题才能真正激发学生的求知欲和探究欲，这也才能够真正成为打开学生“自学大门的钥匙”。
2.3 在课外拓展中全面提升学生的自学能力
要想在小学英语教学中更好的培养学生自学能力，课外拓展也是十分重要的一个环节。在素质教育和新课改的背景下，小学英语教学不再仅仅局限在课堂上，课外的拓展势在必行。课外的拓展能够让学生获得更多的自学机会，也能够实现真正意义上的课内外联动。首先，教师可以鼓励学生进行更多的课外阅读，选择的自学阅读文章应该遵循由易到难，循序渐进的基本原则。同时，在课外阅读的过程中，教师还应该教会学生在自主阅读的时候进行有的放矢的摘抄与分析。通过课外阅读的方式提升自学能力，找寻自学方向。其次，在英语教学中进行知识的延伸与拓展。在具体教学中，挖掘课堂资源与课外拓展相结合就是一个十分不错的选择之一。教师在开展英语教学的过程中可以有意识的将教学延伸到课外，通过课外知识补充的方式让学生自学能力在潜移默化中得到提升。
3 结语
通过上文的分析可知， 在小学英语教学中全面培养学生的自学能力本就是一个十分复杂且系统的工程。每一个小学英语教师都应该全面掌握自学能力培养的相关技巧，通过各种有的放矢的教学让学生的自学能力在潜移默化的过程中得到改变，而自学能力一旦提升，学生必将受益终生。
参考文献：
[1] 李银环.如何在中小学英语教学中培养学生的自主学习能力[J].学周刊，2020（01）：65-65.
[2] 林玉蓉.以自主学习引领发展——浅析小学英语教学如何培养自主学习能力[J].校园英语，2020（22）：34-35.
[3] 陈好.浅析如何在小学英语教学中培养学生的自主学习能力[J].新东方英语（中英文版），2019（02）：19-19.