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借助多元智能理论指导生物选修课教学,根据学生的潜能特点因材施教,配合其智力组合的特点,采取灵活多样的教学策略,创设教学情境,巧用生动语言,通过开展专题活动和启发头脑风暴思维,最大可能地发挥学生的潜能优势,让学生充分展示自己的长处,达到自主学习与主动探究的目的。
基于多元智能理念下的中职生物选修课教学策略
【摘 要】
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借助多元智能理论指导生物选修课教学,根据学生的潜能特点因材施教,配合其智力组合的特点,采取灵活多样的教学策略,创设教学情境,巧用生动语言,通过开展专题活动和启发头脑风
【机 构】
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福建省福清市职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年1期
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