【摘 要】
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教学设计和模式是视听说课堂教学的关键,有效的课堂设计是提高课堂教学质量的重要保证.本文基于我校大学英语视听说课程教学模式的实践,结合《大学英语课程教学要求》对大学
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教学设计和模式是视听说课堂教学的关键,有效的课堂设计是提高课堂教学质量的重要保证.本文基于我校大学英语视听说课程教学模式的实践,结合《大学英语课程教学要求》对大学英语课程设置的规定,探讨了突破这个模式的一点心得体会:借助于教材中的导入图片输入世界文化.实践表明:运用图片导入文化,既经济又方便,还具有趣味性,容易给学生留下深刻的印象.笔者更进一步探讨了视听说大班教学中的四种课堂设计形式及其特点、功能以及在应用中可能出现的局限性,以便教师在实际教学中因时因地制宜,全面考虑、灵活运用.
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