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在小学语文教学中，教师通过多种形式朗读，既能培养学生朗读能力，又能帮助学生体会文章的思想感情。朗读是理解的前提，在反复朗读的基础上整体感知文章意思。语文教师“朗读示范”更便于学生模仿练习。多年来笔者在培养学生朗读能力方面做了很多探索，取得了较好的教学效果。
如何培养小学生的朗读能力
【摘 要】
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在小学语文教学中，教师通过多种形式朗读，既能培养学生朗读能力，又能帮助学生体会文章的思想感情。朗读是理解的前提，在反复朗读的基础上整体感知文章意思。语文教师“朗读示范”
【机 构】
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河北省蠡县北郭丹中心校武营小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2013年36期
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